电子电器应用与维修学习

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1、电子电器及应用专业（2年）学习计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制二年。二、专业培养目标1、毕业生就业范围：（1）在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般技术工作。（2）在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作。（3）在营销部门，可以从事电子电器设备采购、推销、调拨、储运、办理索赔等业务工作。（4）在大中型企事业单位和宾馆，可以从事电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。2、教学目标（1）学历和职业技术等级学生毕业时应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定无线电装接工中级工证书、家用电子产品

2、维修工中级工证书、制冷空调维修工中级工证书等，并达到相应的技能水平。（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。（4）专业知识和能力具有较扎实的焊接基本功；具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力；能熟练使用相关的常用检测仪器设备和工具；具有安装、调试、检测与维修音频视频、日用电器、办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力；具有操作、维护较复杂电子电器设备的能力；具有电子电器

3、设备经营中各个业务环节的基本工作能力。8三、课程设置与课时安排表课程类别序号课程学期分配课时分配考试考查理论总课时实习总课时必修文化基础课1德育11402体育1403数学11404语文11405英语140必修专业基础课1计算机应用基础11802电子基础1803电子技术211004电路CAD21805电脑组装180必修专业课1PLC电机与控制1802冰箱与空调21803液晶电视21804数字与音响211005电动电热器具180总计四、课程教学要求（一）文化课1、德育（1）政治与经济基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论

4、为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。（2）职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方

5、法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。2、体育在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。83、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学

6、和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。4、数学在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。5、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生

7、能听懂简单对话的短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。6、计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工