photoshop路径工具组教学探索1

《photoshop路径工具组教学探索1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、PhotoShop路径工具组的教学探索当前电脑技术的不断深入发展，各种各样经过处理的精美图片广泛出现在网络、影视娱乐、广告平面设计、网页制作、建筑装饰、婚纱摄影的后期输出等领域。而photoshop在这图像处理创作方面的作用甚至可以比拟成原子弹一样厉害的武器，确实photoshop在图像处理中的老大地位是无可替代的。而能够亲手创作出极具个性和想象力的精美图片也成为许多学生的梦想。那么如何让学生学好这门课，培养他们分析问题、解决问题的技能操作能力和独立思考、勇于创新的自学能力呢？我认为，娴熟的掌握相应工

2、具的使用技巧绝对是必经之路。在这条必经之路我们大部分学生都会碰到路径这个关卡，以我这些年在photoshop教学实践中得出的经验，路径绝对是一道坎，但又是一道必需要去逾越的一道坎。在photoshop路径工具组的教学中，我是分三个阶段来进行的。第一阶段：路径的功能介绍及一些基本操作问题，认识路径，主攻钢笔工具的使用，突出灵活使用；第二阶段：熟练掌握路径的修改以及编辑技巧，再配合路径快捷键高效应用到实践图像处理中，这也是教学中的一个难点；第三阶段：逾越关卡灵活应用，配合其他路径工具到实际应用中。这也是图

3、像工作者从初级向更高一级进阶过程中必需要逾越的一道坎。一、路径的理论知识与技能实践基础阶段进入第一阶段，一些必备的理论是不可缺少的，如什么是路径？路径由什么组成？以及路径常用到的一些工具，等等。路径，顾名思义就是一条线路，再通俗点说就是钢笔工具画出的直线或曲线。此外单单钢笔工具它也有很多必要的名词解释需要我们去了解，比如我在教学当中一般统称的“锚点”，事实上不同的锚点都有它更为专业的说法：角点、平滑点、拐点。但经过自己这几年的教学经验，我是尽最大可能把这些理论简单化，尽量在实践中来体现它们间的差别，并

4、不会特意要学生对锚点做更深入的探讨，因为路径要深入的东西很多，而这些理论并不影响实践，在现有阶段我的教学目标是追求绝大多数学生都能够比较自信的使用钢笔工具，掌握路径的相关应用。在基础技能实践之前，我把理论部分做如下小结：路径是由锚点和线段组成，其还有一个关键的控制柄，或是说方向柄控制线段的形态，如直线、c型曲线、s型曲线，路径工具组中的钢笔工具、文字工具、路径选择工具、形状工具它们间的使用频率都是极高，且关系密切，相辅相成。那路径有什么作用？我们都知道在photoshop教学中选区是相当重要的一部分，

5、在这里路径也可以做选区，而且有着比其他选区工具更加独特的优越性，再一个重要的就是路径常常用来做矢量图。这些基本的方向掌握好之后，我们可以安排相应的基础实践了。在这里主要考虑的是学习初步接触路径工具，在设置例子的时候尽量选择简单的卡通形状，让学生使用钢笔工具沿着卡通形状的线条来绘制路径。但实践表明还是有相当一部分学生在绘制路径的时候会出现控制不好、线条与卡通形状边线没重合等问题。而且少部分同学在使用钢笔用到头大的地步。针对此现象，我先把之前讲的理论部分再做一次回顾，还是锚点、直线段、曲线段，把这些理论应

6、用到实践中。也就是针对卡通形状进行分析归类，把整个形状分解成几段，先段之间选择确定节点，这里的几段几段就是我们说是直线段、曲线段，那么节点就是锚点。基于路径的可调整性，我们可以把复杂的绘制路径工作转换成确定锚点工作，这样一来就就简单了。第一步就是确定关键点，当前情况下就能形成整个卡通形状的大致的一条闭合路径，当然这条闭合路径现在看上去跟卡通形状的外形没有一点联系，但锚点的确定对我们最后的效果有很大帮助；第二步是利用转换点工具对锚点进行拖拉，拉出控制柄，以使直线段转换成曲线段，并加以调整使之与卡通形状外

7、形尽量重合，这样大致形状就基本一致了；第三步是再做进一步细调，这里主要是应用路径直接选择工具，利用这个工具可以对单个锚点、单方向控制柄、曲线进行调整，使效果达到最好。也证明路径工具确实有优越性，虽说刚开始会碰到一些问题和麻烦，但是也能让学生体会物超所值，也只有在这样一个简单的卡通实例临摹中让学生真正体会到路径在实际应用中的可控性，灵活性、真正的物超所值，我们就可以进入路径的下一个环节，深入学习灵活使用路径工具组。二、路径相关技能重点突破阶段在实践中掌握钢笔工具的使用技巧，钢笔工具也就是路径工具组中的第

8、一个工具，也是整个工具组中最为重要的一个工具，应用也最广。其他工具我让学生牢记两个快捷键再进行快速绘制路径。当然有些简单的和不大常用的我们可以一带而过没必要单独拿出来讲，比如钢笔工具组下面的自由钢笔、添加锚点、删除锚点、转换点，等等。我们这里重点就是钢笔工具，再是配合alt和ctrl，只要能把钢笔工具以及alt和ctrl这两个快捷键灵活应用，那么针对前间段提出的卡通形状，或是更加复杂的图形也都不会有问题了，当然在这个技能重点突破阶段，我在教学实践中安排了