pep六年级下册英语unit1导学案

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1、pep六年级下册英语Unit1导学案　　课题：Uint1Howtallareyou?(Period3)　　班级：________学习小组：________小主人姓名：________日期：________　　学习目标与要求　　1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。　　2、完成pairwork的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友　　3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则，以及p/b,t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。　　二、教学重、难点分析　　

2、1、本课时需要理解认读句型：Itistallerthanthebrownone.Itstailis38cmlong.Itisshorterthanme.能完成填充的练习。　　2、本课时的学习难点是Pronunciation，要认真听录音并模仿发音，并发现其发音规律。　　（一）知识链接　　1、听录音，复习本单元C部分的歌曲“Mypets”，复习巩固有关活动的单词。　　（2）Freetalkingroups:　　A：Howtall/oldareyou?----I’m160cmtall/12yearsold.　　A：Really?I’mshorterandy

3、oungerthanyou.　　2、结合单词卡片复习所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。　　（二）自主学习　　（1）观看P6图，思考：Whoarethey?(Benandhisdad)Whataretheydoing?(Theyarewatchingthemonkeys.)Whichmonkeyisyounger/taller/funnier?Whichonedoyoulikebest?Why?　　（2）跟录音读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。注意难点比较同音词it’s（它是）=itis与its（它的）　　（3）组内分角色表

4、演对话，并交流以上问题答案。　　（4）仿照P6Pairwork图片，向组内相互介绍自己的好朋友。　　Pronunciation　　听录音，模仿音标的发音，将单词按读音分类，如把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类，同样学习字母组合ei,oi。再学习清浊辅音/p/b/t/d的单词，先按有相同字母的分为一类，然后分读这些词。　　完成Readandmatch。　　（三）拓展延伸　　（1）做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习。　　（2）听Readandwhite、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。　　（四）课

5、堂小测　　选择正确的答案。　　1.当你想知道汤姆有多高时，你应该问：________　　A、Howlongareyou?　B、Howtallareyou?　C、Howlargeareyou?　　2.I’mtwoyears_______thanyou.　　A、young　B、shorter　C、younger　　3、Lineup_____youngertoolder.　　　A、fromB、at　　　C、of　　4.Howbig______yourfeet?　　　A、is　B、are　C、am　　5.How______isyourbestfriend?　-

6、----Thirteenyearsold.　　　A、old　B、tall　C、heavyD.older　　6.当你想表达“你的床有多长”？时，你应该说：____　　A、Howlongisyourbed?　B、Howbigisyourbed?C、Howlarge　isyourbed?　　7.当你想知道你的朋友的体重时，你应该说：_______　　A、Howtallareyou?B、Howoldareyou?　C、Howheavyareyou?　　自我评价：　　学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（

7、把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）　　英语