教科版四年级上册第二单元ppt课件

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1、教科版四年级上册第二单元溶解溶解你能说说什么是溶解吗？一、水能溶解一些物质没放入水中的食盐、沙子是什么样的呢？颗粒面粉在水中……1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。3、把它放置一会儿，观察。请问：面粉在水中溶解了吗？面粉下沉分散在水中沉淀在水底过滤实验1、把滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗。2、让漏斗下端的管口靠近烧杯内壁。3、略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢导流液体进入漏斗。23食盐、沙、面粉在水中的比较现在你认为：面粉溶解了吗？没有溶解溶解2、不能

2、用过滤的方法从水中分离在水中均匀分布1、在水中看不到颗粒二、物质在水中是怎样溶解的想不想亲眼看看物质的溶解过程？给大家找了一位朋友——它能实现大家的愿望它的名字叫……高锰酸钾高锰酸钾化学名：高锰酸钾1、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常用来防腐和消毒。2、实验室常用来制取氧气，也可用做消毒剂和漂白剂。3、不能用手直接取高锰酸钾，须用钥匙取用。高锰酸钾的溶解想一想：高锰酸钾颗粒放多点好还是放少点好？实验步骤：1、用药勺取3-4粒高锰酸钾，轻轻放入盛水的烧杯，从烧杯侧面仔细观察高锰酸钾刚进入水中的状态及变化，做好记

3、录；(掉在外面的药品不要放回去，以免污染药品）2、用玻璃棒轻轻搅拌1分钟，观察发生了怎样的变化？做好记录；3、继续观察水和高锰酸钾混合物静止时的变化，做好记录。注意观察：高锰酸钾的变化；水的变化高锰酸钾的溶解高锰酸钾在水中的溶解过程记录表高锰酸钾在水中的溶解过程记录表在水中沉降的路径上出现紫红色飘带状色纹，水底的高锰酸钾周围出现环状深紫色斑纹团，高锰酸钾在水中慢慢扩散。高锰酸钾微粒均匀地分布在水中。水变成紫红色透明液体，没有颗粒出现。高锰酸钾在水中溶解吗？理由是什么？它与食盐在水中的溶解有什么相同和不同？沙、

4、面粉和高锰酸钾在水中的状态有什么相同与不同？面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。课堂小结：三、液体之间的溶解现象食盐、高锰酸钾这些固体在水中溶解了。形成均匀、透明、稳定的溶液。液体也能像食盐、高锰酸钾那样溶解在水中吗？洗发液能溶解在水中吗取一小匙洗发液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。观察洗发液是怎样进入水中的。它们在水中是飘浮还是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？先轻轻搅拌，观察

5、有什么现象？再充分搅拌，继续观察：洗发液在水中溶解了吗？猜测：洗发液能溶解在水中吗醋、酒精和食用油能溶解在水中吗在三个试管中，各盛入约10-15毫升的水。分别往试管中加入1-2毫升的醋、酒精和食用油。充分振荡后，静置一会儿。观察、描述这三种物质在水中的变化。醋、酒精和食用油能溶解在水中吗醋、酒精和食用油能溶解在水中吗在食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂。充分震荡，观察现象。想想这说明了什么？拓展活动：加少量的洗涤剂四、不同物质在水中的溶解能力猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？食盐和小苏打在水中的溶解能

6、力讨论：这个实验怎样做才比较公平？两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。对比实验实验计划实验主题：食盐和小苏打在水中的溶解能力比较我的猜测：……实验类型：对比实验相同条件：同样多的水、每份食盐和小苏打数量一样，同时进行搅拌。改变条件：分别放入食盐和小苏打实验方法：每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。食盐和小苏打在水中的溶解能力思考：若将食盐和小苏打以份为单位，投入水中，当某一份未能溶解，那溶解的份数如何取舍？水50毫

7、升，食盐和小苏打各20克，每2克一份事先分好。食盐和小苏打在水中的溶解能力启示：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。这些现象说明了什么？气体在水中的溶解能力1、观察注射器里的液体2、往外拉注射器的活塞，观察观察注射器里的液体3、往里推注射器的活塞，观察观察注射器里的液体气体在水中的溶解能力往外拉注射器的活塞，观察观察注射器里的液体往里推注射器的活塞，观察观察注射器里的液体视频五、溶解的快与慢搅拌与溶解快慢的关系搅拌组静置组相同不同条件123560毫升水60毫升水2克食盐2克食盐100毫升的烧杯100毫升的烧杯

8、凉水，约18度凉水，约18度4同时加入同时加入搅拌与溶解快慢的关系搅拌组静置组相同不同条件123560毫升水60毫升水2克食盐2克食盐100毫升的烧杯100毫升的烧杯凉水，约18度凉水，约18度4同时加入同时加入1搅拌不搅拌溶解的快与慢实验记录表一温度与溶解快慢的关系热水组凉水组相同不同条件123560毫升水60毫升水2克食盐2克食盐100毫升的烧杯100毫升的烧杯不能晃动烧杯里的水不能晃动烧杯里的