急性创伤患者心理特点分析及护理干预

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1、急性创伤患者心理特点分析及护理干预【】目的对我院接诊的100例急性创伤患者的心理特点和护理干预手段进行分析，以期研究对急性创伤患者更科学的护理手段。方法根据临床资料，我们对患者的心理特点进行剖析，对所实施的护理手段进行总结，然后，对病人的具体反映情况进行比较。结论通过结合患者的心理特点对急性床上患者实施有针对性地护理干预措施，患者的情绪得到明显改善，有利于各种治疗手段的实施和病人的尽快康复。　　【关键词】急性创伤心理特点护理干预　　：R471：B：1005-0515（2011）11-278-01　　　　1基本资料　　从我院近年来接诊的患者中

2、，随机抽取了100例创伤患者，在这些患者中有男性患者80例，女性患者20例，其中年龄最大的患者为62岁，年龄最小的患者为13岁，80%的创伤患者为青壮年。创伤患者致伤的原因有以下几种：一是因车祸而导致创伤；二是在训练中因子弹而受到创伤；三是因炸药等物品爆炸而导致的创伤；四是被利器刺伤；五是被机械绞轧伤；六是被高空坠落物砸伤。　　2急性床上患者的心理特点　　从临床情况来看，急性创伤患者的心理行为特点可以分为以下几个阶段，我们按照出现的先后顺序简要分析如下：　　2.1心理退化性期　　一个体魄非常健康的人，因为突发性事故的意外发生，这个人在心理方

3、面毫无预感、身体和心理等方面都毫无准备的情况下，在身体方面受到突然的打击，在短暂的时间内，他们从一个很健康的人变成了伤残患者，甚至是面临着死亡的威胁，在她们的心理容易产生前所未有的恐惧感，在临床上主要表现为：患者的脸色苍白、哭闹喊叫、全身抽搐或者发抖、呻吟、不知所措等，这些心理反应都是在患者出现突然而至的创伤时最典型的表现，在这个时候，患者的心理压力特别大，心理比较脆弱，同时，他们的自我控制能力和判断力也和正常的时候不一样，出现了明显的下降趋势。　　2.2心理进攻性期　　患者出现进攻性心理以青年人居多。另外，从创伤的原因看，以因公致伤或斗殴

4、致伤的患者为主。具体表现为患者焦虑不安，时常心神不宁，性情暴躁易怒，经常莫名其妙地对家属、肇事方和医护人员发怒，甚至完全失去理智难以自控，这样的患者对医护人员的治疗措施经常不配合，有时候会出现自残的行为。　　2.3心理休克期　　对急性创伤患者，很多时候要进行手术治病，对于患者来说，不管手术大小，都会产生一种心理活动，他们会担心能否通过手术这一关，这对急性创伤患者来说是一种考验，同时，由于周围环境的变化，患者都会产生一种孤独感。在这个时候，患者往往对抢救治疗不太在意，表情非常淡漠。　　2.4心理抑郁反应期　　急性创伤患者通过在医院进行一段时间

5、的治疗，他们会发现，由于意外事故给自己的身体或心理造成了不可弥补的损失，比如：肢体的残缺等，这时，患者就会在痛苦、忧伤、抑郁、失望中难以自拔，同时，给家人或者身边的其他人造成了很大的麻烦，连累到了别人，就会出现悔恨交加、自责、失望等心理反映，甚至会产生轻声的念头。　　2.5心理依赖反应期　　出现心理依赖的患者，多是那些公伤患者，或者是医疗费用能够报销的患者，他们不用急于上班，能够安于自己是一个患者的这个角色的现状，有一种小病大养的心理，时间久了，就会对自己的能力产生怀疑，自信心不足，患者角色的心理反映在他们的身上得到强化，甚至已经成为习惯，

6、进而逐渐形成依赖心理。　　2.6心理适应期　　一个正常的人，由于受到急性创伤，经过长时间的治疗，他们逐渐进入了患者的角色，在心理的驱使下，他们的行为和精神都会发生变化，对本来很感兴趣的事物失去了兴趣，爱好也会发生变化，对于外界的事物有一个重新适应的过程，表现出以应付的态度制订解决问题的方法，他们的情绪逐渐趋于稳定，能够面对自己由于创伤而发生变化的现实，勇于向疾病挑战，在治疗上比较配合。　　3急性创伤患者的护理干预措施　　针对以上我们对急性创伤患者的心理特征分析，医护人员在护理的过程中，应该采取必要的措施对患者的心理进行干预，以便达到更好的治

7、疗效果，使患者早日康复。　　3.1通过树立良好的医护形象，建立和谐的医患关系　　创伤急诊患者充分的时间了解护士的最初印象，一般都是急诊，不像一般患者那样有充足的时间了解护士，因此，医护人员要通过树立良好的个人形象，取得患者的信赖，建立最佳医患关系。医护人员要有很强的义务感和责任感，在护理的过程中要细心，要有热情，能够始终保持沉着冷静的个人情绪。特别是对待急性创伤患者在应激状态下的各种举动，应该能够谅解，并及时、耐心地进行诱导或者劝解，通过耐心细致的工作帮助患者逐步采用恰当的态度面对现实，在心理方面要想尽办法体贴宽慰患者。　　3.2对患者以诚

8、相待，取得患者信任　　患者的心理行为，特别是患者产生的进攻心理与急性创伤患者的致伤原因、损伤程度、个人素质和修养都有着密切的关系，有些时候患者的情绪是不能够自控的，如果在护理的过