《我爱我校 我爱我师》主题班会

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1、《我爱我校我爱我师》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  初二《1》班班主任:何子玉  一、教学目标:  通过本次班会活动,让学生感受校园变化之大,激发学生尊师爱校的感情,鼓励学生用具体行动,从身边小事做起,为校园增添春色的热情,增强学生对这一活动的自我认识。  二、活动准备  1、制定活动计划,把项目落实到每个同学,分头准备。  2、挑选并培训主持人:李召孔陈业传王春兰陈小燕  3、准备背景音乐《让世界充满爱》、《明天会更好》。  三、《我爱我校我爱我师》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  初二《

2、1》班班主任:何子玉  一、教学目标:  通过本次班会活动,让学生感受校园变化之大,激发学生尊师爱校的感情,鼓励学生用具体行动,从身边小事做起,为校园增添春色的热情,增强学生对这一活动的自我认识。  二、活动准备  1、制定活动计划,把项目落实到每个同学,分头准备。  2、挑选并培训主持人:李召孔陈业传王春兰陈小燕  3、准备背景音乐《让世界充满爱》、《明天会更好》。  三、《我爱我校我爱我师》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  初二《1》班班主任:何子玉  一、教学目标:  通过本次班会活动,让学生感受

3、校园变化之大,激发学生尊师爱校的感情,鼓励学生用具体行动,从身边小事做起,为校园增添春色的热情,增强学生对这一活动的自我认识。  二、活动准备  1、制定活动计划,把项目落实到每个同学,分头准备。  2、挑选并培训主持人:李召孔陈业传王春兰陈小燕  3、准备背景音乐《让世界充满爱》、《明天会更好》。  三、《我爱我校我爱我师》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  初二《1》班班主任:何子玉  一、教学目标:  通过本次班会活动,让学生感受校园变化之大,激发学生尊师爱校的感情,鼓励学生用具体行动,从身边小事做

4、起,为校园增添春色的热情,增强学生对这一活动的自我认识。  二、活动准备  1、制定活动计划,把项目落实到每个同学,分头准备。  2、挑选并培训主持人:李召孔陈业传王春兰陈小燕  3、准备背景音乐《让世界充满爱》、《明天会更好》。  三、活动过程  播放背景音乐《让世界充满爱》。  班主任宣布班会开始,并邀请四位主持人上台。  李:各位老师  王:各位同学  传:下午好  燕:欢迎大家走进初二(1)班《我爱我校我爱我师》主题班会课堂  李:同学们,我们的校园是美丽、和谐的,当早晨第一缕阳光撒落大地,降临校园是,我

5、们尽情地享受难以形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词词美文。勤奋博学、进取争先,成了我们温中每个学生的追求。  王:我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭,学校领导和老师给予了我们亲人般的关怀、爱护,同学之间亲如兄弟姐妹,这一切都感动着我,温暖着我。  传:我们学校是人才的摇篮。金秋十月,桂花飘香,这是一个令人热血沸腾的收获季节,我们收获着希望。  燕:我们的学校是农村学校的样板。远的不说,单是近几年,因为我们学校的努力,我校被评为省、市级教育强乡,与此同时,我们学校今年在完善教学设施的同时,又向更高荣誉稳

6、步前进,满怀信心奋斗  王:我们的学校还有很多值得我们去说,去夸。  传:下面请欣赏快板,〈夸夸我们的校园〉,大家欢迎  学生表演  夸夸我们的好校园(快板)  齐:竹板声声响连天,  大家一起笑开颜。  今天不把别的说,  夸夸我们的好校园,好——校——园。  甲:校园美,校园靓,  校园一派新气象。  绿树环绕花儿香,  景色怡人心欢畅。  乙:办学目标方向明,  以人为本铸师魂。  校本课程创特色,  综合实践展技能。  甲:五育并举德为先,  思想建设走在前。  学会生活学做人,  爱国爱民记心间。  乙

7、:课程改革力图新,  一切全部为学生。  自主探究加创造,  合作务实又求真。  甲:质量年,提质年  我校提质有新招  强管理,重科研  领导带头起模范  师生热情空前高  方方面面有成效  齐:有——成——效。  校园好,好校园,  校园处处换新颜。  文明之花遍地开,  良好风尚能体现。  教育改革结硕果,  各门学科重实践。  德智体美齐发展,  活动丰富乐无边,  乐-——无-——边。    乙:文明之星讲文明,  白鸽使者讲奉献。  文化艺术进社区,  科技创新敢争先。  甲:学《守则》,明《规范》,

8、  养成良好的习惯。  安全教育牢牢记,  遵纪守法人人赞。  乙:礼仪队,不简单,  站岗值勤要求严。  文明礼貌天天讲,  老师您好记心田,  齐:记——心——田。  甲:信息技术划时代,  上传下载真不赖。  电脑电视入课堂,  轻松学习进步快。  乙:成长档案看成长,  英语大赛展风采。  特长展示显本领,  读书活动育英才。  甲:多读书,读好书,  书中自有黄

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