幼儿园大班半日活动安排

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1、半日活动设计大一班梁燕路颖彬Ø游戏与生活：7：45——8：40活动内容：自主性游戏和自主点心观察要点：1.观察幼儿是否能自主地选择玩伴和游戏内容,并产生一些新玩法新规则。2．观察幼儿是否能熟练倒牛奶,并保持桌面的整洁。Ø运动与生活：8:40——9：30（一）晴天1．分散活动材料提供：排球区（隔离网、皮球），足球区（球门、皮球、球衣），篮球区（彩球架、网兜、皮球）等重点指导：篮球区观察指导：（1）观察幼儿投掷能力的发展，指导幼儿掌握正确的投准方法。（2）关注体弱幼儿的运动量，提醒幼儿及时擦汗，调整运动量。2．集体游戏（1）游戏名称：老鹰捉小

2、鸡玩法：两幼儿扮“母鸡和老鹰”，其余幼儿扮小鸡，依次抱腰躲在母鸡后。老鹰设法抓最后一只小鸡，母鸡尽力保护小鸡。规则：老鹰抓到小鸡后重新商量角色进行游戏。（2）游戏名称：石头剪刀布玩法：起点处幼儿两人一组，用双脚玩猜拳，胜者向终点方向跨出一步，继续游戏。规则：商量起点、终点的位置，谁先到终点为胜。（二）雨天1．分散活动材料提供：投掷区（沙包、圈、投掷筐、投掷架等）综合区（绳子、毽子、沙包、皮球等）重点指导：投掷区观察指导：（1）观察幼儿投掷能力的发展，指导正确的投准方法。（2）关注体弱幼儿的运动量是否适宜，提醒幼儿及时擦汗，调整运动量。2．

3、集体游戏（1）游戏名称：丢沙包玩法：手持沙包者对准目标丢出沙包，目标者则灵活躲避规则：三人保持一定的抛接距离（2）游戏名称：石头剪刀布玩法：起点处幼儿两人一组，用双脚玩猜拳，胜者向终点方向跨出一步，继续游戏。规则：商量起点、终点的位置，谁先到终点为胜。Ø学习：9：40——10：10（分组）活动名称：能装积木的船（关键经验：科学）活动目标：1、能在实验中积极思考小船装积木不稳固的原因，发展思维的灵活性。2、愿意听取他人的建议，产生改进方案的愿望。活动准备：装水的大水箱、抹布、积木若干、记录纸和笔、幼儿制作的小船。活动过程：一、提出问题、小组

4、预测1．展示积木——这里有许多篮积木，每篮有20块，今天我们就要用你们设计的小船来装积木，比比谁的小船装的积木最多，我们的实验规则是：船体不能进水、积木不能湿！2．小组预测（1）引导孩子小组讨论并预测（2）鼓励孩子大胆发表看法（引导孩子从他人的质疑中思考可能会碰到的问题）——你们觉得你们的船能装几块积木？——其他小组觉得他们的想法怎么样？为什么？3、教师记录二．小组测试，记录发现观察要点：1．观察孩子的小组合作情况2．观察孩子碰到问题后是怎样归因的？3．引导孩子针对问题及时记录三、交流讨论，提升经验重点讨论：——测试以后你们发现它可以装几

5、块积木？为什么？——谁有不同的想法或建议？（同样是**为什么装的积木多少却不同呢？）小结提升：要使小船能载重更多的积木，必须考虑选择制作的材料、船身的大小、积木摆放的位置以及合作的方式。四、延伸活动，提出改进——经过测试，找到了原因，想不想改进一下你们的小船？——引导小组商量记录改进设想活动名称：自制纪念邮票（关键经验：美术）活动目标:1.了解邮票的基本特征和用途。2.尝试按自己确定的类别，制作纪念邮票。活动准备：1.经验准备：在区域游戏中投放材料，让幼儿自由探索，比如看看邮票上的特点，图案等。2.教具准备：各类邮票PPT3.学具准备：K

6、T版人手一块、铅笔、剪好齿轮边的邮票纸、颜料。活动过程：一、交流分享、什么是邮票——这是什么？你在哪里见过邮票？它有什么用呢？小结：邮票是寄信用的，还有一些纪念的意义。（给幼儿讲解一些关于邮票的用途，还有些人喜爱收藏它们）二、观察讨论、邮票的特征1．欣赏各种各样的邮票——邮票上有些什么图案？小结：很多邮票是将一些有意义的人和事作为图案，把它设计在邮票上是为了更好地记念它，人们把它收集在一起，珍藏在集邮本中，是为了能经常看看它，记住并常常想起那些难忘的人和事。2．具体观察邮票的特征——除了图案，邮票上还有什么？它们有什么用处？小结：原来除了

7、图案，邮票上面还有面值（多少价钱）、发行日期（什么时间发行的）、邮票的边缘都是齿轮型（方便人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。）三、教师示范、幼儿操作1．讨论制作内容：我们有没有想记住的人和事？说说理由。（可能引出的话题是——我的好朋友、动物朋友、玩具等）2．讨论制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？哪些东西必须有？（图案、面值、外形等）3．介绍制作材料：今天路老师给你们带来了一种新的材料，这个叫版画，画在KT版上，然后用颜料涂抹均匀，最后印在纸上。小结：这个有点类似于我们中国传统的印刷术，可以随时印出多种一模一样的邮票。4．确定内容，开

8、展设计制作邮票活动，教师随机指导。四、观察交流鼓励先完成的幼儿互动交流。Ø角色游戏：10：10——10：50环境创设：魔法形象屋、我型我秀、建筑工地、银行、阳光幼儿园、海洋水族馆、快乐格子铺、