燕山石化实习报告

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时间:2018-10-15

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1、实习报告姓名:班级:学号:实习时间:实习地点:21前言专业生产实习是应用化学专业一项重要的实践环节,是使学生接触工人、了解工厂、热爱自己专业、热爱未来工作、扩大视野,并为后续专业课程提供感性认识的重要手段,是学习专业基础课和专业课的实践环节,是学生认识石油工业流程与工艺的重要方式,是理论联系实际的有效手段。同时通过实习也使学生进一步加深对应用化学专业的了解和热爱。本次生产实习由宋老师和马老师两位老师带领,面向2014级应用化学专业的全体学生。主要内容是通过观察和了解炼油厂原油加工的基本工艺过程,对采油及炼油设备与机器在生产过程中的操作与作用有所认识;通过参观和讲解了解石油开采及炼制

2、的基本过程,了解本专业的生产实践知识,为后续专业课程的理解打好基础;同时配合工厂参观,强化实习效果。 实习的目的主要包括: 1. 对所学专业在过程工业中的作用和地位,将来毕业后从事的技术工作有所认识,为适应从学生到工作者的过渡做好思想准备。 2学习石油炼制的基本工艺过程,不仅从工艺上了解炼油的基本工艺,而且对炼油设备的观察和分析,对主要化工设备在工艺中的作用,化工设备的基本结构 有清楚的认识。 3. 通过观察和分析化工设备与机械的制造过程,了解是石油开采及其炼制的基本方法和工艺。 此次专业生产实习与生产工作实际紧密结合,同学们能亲临现场,既能增长专业知识又能提高动手能力。在实习过程

3、中,通过对工厂的了解和与工人、技术人员的交谈,得以对所学专业在国民经济中所占地位与作用的认识有所加深,培养事业心、使命感和务实精神。所以实习具有双重作用,一方面获得有关专业课程的感性认识,为专业课的学习做准备,另一方面对将来毕业后从事的技术工作有所认识,为适应从学生到工作者的过渡做好思想准备。21目录封面1前言2一、燕山石化炼油厂31.1简介及发展历程31.2安全知识讲座51.3蒸馏装置概况61.4催化裂化装置概况及工艺81.5催化加氢装置概况及工艺101.6气体分流装置概况及工艺121.7氢氟酸烷基化装置概况及工艺141.8汽油吸附脱硫装置概况及工艺15二、胜利油田采油厂152.

4、1简介及发展历程152.2参观胜采展览馆172.3参观胜采工艺所172.4注水站182.5联合站182.6注聚站19三、实习心得体会2021一、燕山石化炼油厂1.1简介及发展历程燕山石化公司成立于1970年,是中国石化集团北京燕山石油化工有限公司和中国石油化工股份有限公司北京燕山分公司的简称,两个企业实行“一套班子,两块牌子”运行,业务独立核算,油化一体。燕山石化坐落于北京市房山区,地处京广线旁边,具有十分便利的公路、铁路运输条件。燕山石化是中国特大型的石油化工联合企业,拥有生产装置88套,辅助装置71套,可生产120品种494个牌号的石油化工产品。原油加工能超过1000万吨/年,

5、2007年6月22日,1000万吨/年炼油系统改造工程实现一次开车成功,至此,燕山石化成为国内首家欧Ⅳ标准清洁成品油生产基地,用十年时间走完西方发达国家二十年走过的油品质量升级之路;乙烯生产能力超过90万吨/年(包含全资子公司东方石化),主要产品中,合成树脂、合成橡胶、苯酚丙酮,是国内最大的生产商之一;燕山分公司始终坚持以技术进步为先导,以服务客户为宗旨。汽油、聚乙烯、聚丙烯、顺丁橡胶等12大类产品多次荣获国家优质产品奖,14种产品被命名为“北京市名牌产品”。燕山分公司大力推进技术进步,在国内石化业率先进行了两轮乙烯改造,走出了一条系统优化、内涵发展的道路。公司拥有了一批达到国内先

6、进水平的自有技术,有368项科技成果通过部市级以上鉴定,269项技术成果在国内外获得专利权,并开创了我国成套石化技术出口的先河。2007年6月23至24日,由中国企业联合会、中国企业家协会联合北京大学、清华大学、复旦大学共同举办的“2007全国企业文化(燕山石化)现场会”在中国石化集团北京燕山石油化工有限公司举行。现场会上,燕山石化被授予“全国企业文化示范基地”称号。21燕山石化自成立以来,开创了石化行业的一系列新纪录。多年来,燕山石化坚持以“建设有燕山石化特色的企业文化”为抓手,一方面推进企业使命管理,形成使命驱动,以企业精神鼓励员工;另一方面让文化与管理高度融合,打造员工价值共

7、享与共增的平台。铸造了“团结、求实、严细、创新”的燕化精神和“艰苦创业、奋发图强、开拓创新、团结协作、无私奉献”的燕化传统,并随着时代发展赋予企业文化“开放、竞争、发展、和谐”的新内涵,大大增强了企业的凝聚力和战斗力。1.2安全知识讲座本着安全第一的原则,此次实习首先进行的是安全知识讲座。通过指导老师的讲解,学习了石油炼制过程的安全守则:(1)严格执行上级用火管理制度、安全规程、政策条例,及有关安全生产方针。(2)新工人进装置必须经过“三级”安全教育,未经安全教育或安

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