教师教案编写情况检查登记表

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1、教师教案编写情况检查登记表检查时间：年月日（一）检查人签名：姓名任教年级学科课题教学设计情况是否提前备课（课前、课后）书写是否认真是否与上课同步备注（检查人意见）教学三维目标教学重点、难点教、学具准备教学过程板书设计练习与作业设计教学反思□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突

2、出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□1、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：作业

3、有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致写的教案达到要求画《√》，达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面以备下次从新检查。姓名任教年级学科课题（一）教学设计情况是否提前备课（课前、课后）书写是否认真是否与上课同步备注（检查人意见）教学三维目标教学重点、难点教、学具准备教学过程板书设计练习与作业设计教学反思□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良

4、□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□是□否□1、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突出，符

5、合学生认知水平；6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致写的教案达到要求画《√》，达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面以备下次从新检查。