海南师范大学本科教学工作审核

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1、附件:2海南师范大学本科教学工作审核评估自评报告修改任务分解表审核项目审核要素审核要点牵头单位参与单位及负责的要点督办领导1定位与目标1.1办学定位1.学校办学方向、办学定位及确定依据党政办（1.2.3.4.5.6.7）教务处（3.4.5）；发展中心（1.2.3.4.5.6.7）；科研处、研究生院、学生处、招就处（1.2.5.6）李红梅林强(1.2.3.7)刁晓平（4.5.6）2.办学定位在学校发展规划中的体现1.2培养目标3.学校人才培养总目标及确定依据4.专业培养目标、标准及确定依据1.3人才培养中心地位5.落实学校人才培养中心地

2、位的政策与措施6.人才培养中心地位的体现与效果7.学校领导对本科教学的重视情况2师资队伍2.1数量与结构8.教师队伍的数量与结构人事处（8.9.11.14.15）教务处（10.12.13.14）党政办（9.11）科研处（10）工会（11.10）宣传部、组织部（11）刁晓平9.教师队伍建设规划及发展态势2.2教育教学水平10.专任教师的专业水平与教学能力11.学校师德师风建设措施与效果2.3教师教学投入12.教授、副教授为本科生上课情况13.教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况2.4教师发展与服务14.提升教师教学能力和专业水平的政

3、策措施15.服务教师职业生涯发展的政策措施3教学资源3.1教学经费16.教学经费投入及保障机制教务处（18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29）财务处（16.17.18）国资处、后勤处、体育学院（19.20）网络中心、图书馆（19.20.21）党政办（28.29.30）合作处（28.29）科研处（19.20.28.29.30）研究生院（22.23.28.29.30）过建春（20）史海涛（16.17.18）刁晓平（19-30）17.学校教学经费年度变化情况18.教学经费分配方式、比例及使用效益3.2教学设施

4、19.教学设施满足教学需要情况20.教学、科研设施的开放程度及利用率21.教学信息化条件及资源建设3.3专业设置与培养方案22.专业建设规划与执行23.专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设24.培养方案的制定、执行与调整3.4课程资源25.课程建设规划与执行26.课程的数量、结构及优质课程资源建设27.教材建设与选用3.5社会资源28.合作办学、合作育人的措施与效果29.共建教学资源情况30.社会捐赠情况附件:24培养过程4.1教学改革31.教学改革的总体思路及政策措施教务处（31.32.33.34.35.36.37.38.39.

5、40.41.42.43）党政办（31.32）信息中心（33）学生处.团委（41.42）合作处（43）科研处（35）国资处（39）刁晓平32.人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革33.教学及管理信息化4.2课堂教学34.教学大纲的制订与执行35.教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学36.教师教学方法，学生学习方法37.考试考核的方法及管理4.3实践教学38.实践教学体系建设39.实验教学与实验室开放情况40.实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果4.4第二课堂41.第二课堂育人体系建设与保障措施42.社团建设与校园文

6、化、科技活动及育人效果43.学生国内外访学情况5学生发展5.1招生及生源情况44.学校总体生源状况学生处（46.47.48.49.50.51.53）招就处（44.45.46.47.48.51.52.53）.团委（46.47.48.49.51）.林强（44-48.52.53）刁晓平（49-51）45.各专业生源数量及特征5.2学生指导与服务46.学生指导与服务的内容及效果47.学生指导与服务的组织与条件保障48.学生对指导与服务的评价5.3学风与学习效果49.学风建设的措施与效果50.学生学业成绩及综合素质表现51.学生对自我学习与成长

7、的满意度5.4就业与发展52.毕业生就业率与职业发展情况53.用人单位对毕业生评价6质量保障6.1教学质量保障体系54.质量标准建设教务处（54.55.56.57.58.59..60.61.62.63.64）党政办（60.61.62）招就处（61.62）刁晓平55.学校质量保障模式及体系结构56.质量保障体系的组织、制度建设57.教学质量管理队伍建设6.2质量监控58.自我评估及质量监控的内容与方式59.自我评估及质量监控的实施效果6.3质量信息及利用60.校内教学基本状态数据库建设情况61.质量信息统计、分析、反馈机制62.质量信息

8、公开及年度质量报告6.4质量改进63.质量改进的途径与方法64.质量改进的效果与评价