多媒体教学手段在物理教学中的作用探讨

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1、多媒体教学手段在物理教学中的作用探讨　　内容提要　　　　多媒体教学在现代教学中起着越来越重要的作用，其教学手段的直观性，内容的丰富性，特别是在许多无法用实物教学的课程中起着无可替代的作用。它能极大的激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；便于多方位的提高学习效果；在实验教学中能克服许多常规教学中无法解决的困难；便于在短时间内复习大量内容。当然，多媒体教学也存在局限性，但随着科学的进步，其作用一定会更大，其局限性也将逐步减少。　　关键词：多媒体　优越性激发兴趣　活跃气氛　　局限性动画模拟　　　　　　　　　　目录　　　　摘要关键词多媒体教学手段在物理教学中的作

2、用探讨　　内容提要　　　　多媒体教学在现代教学中起着越来越重要的作用，其教学手段的直观性，内容的丰富性，特别是在许多无法用实物教学的课程中起着无可替代的作用。它能极大的激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；便于多方位的提高学习效果；在实验教学中能克服许多常规教学中无法解决的困难；便于在短时间内复习大量内容。当然，多媒体教学也存在局限性，但随着科学的进步，其作用一定会更大，其局限性也将逐步减少。　　关键词：多媒体　优越性激发兴趣　活跃气氛　　局限性动画模拟　　　　　　　　　　目录　　　　摘要关键词多媒体教学手段在物理教学中的作用探讨　　内容提要　　　　多媒

3、体教学在现代教学中起着越来越重要的作用，其教学手段的直观性，内容的丰富性，特别是在许多无法用实物教学的课程中起着无可替代的作用。它能极大的激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；便于多方位的提高学习效果；在实验教学中能克服许多常规教学中无法解决的困难；便于在短时间内复习大量内容。当然，多媒体教学也存在局限性，但随着科学的进步，其作用一定会更大，其局限性也将逐步减少。　　关键词：多媒体　优越性激发兴趣　活跃气氛　　局限性动画模拟　　　　　　　　　　目录　　　　摘要关键词————————————————————————1　　一、多媒体应用的优点--------

4、---------------------------------------------------------3　　1、应用多媒体课件教学可以充分发挥学生的主体作用---------------------3　　2、应用多媒体课件教学可以多方位地提高学习效果-----------------------4　　3、应用多媒体课件教学能起到放大作用---------------------------------------4　　4、应用多媒体课件教学能做一些在实验室不可能完成的探究性实验----5　　5、应用多媒体课件可以切实解决课时矛盾-----

5、--------------------------------6　　二、多媒体应用的局限性----------------------------------------------------------------6　　1、不能片面夸大计算机的作用---------------------------------------------------6　　2、不能以计算机模拟代替实物实验---------------------------------------------7　　3、要注意计算机模拟中的科学性------------------

6、--------------------------------------------7　　三、建议----------------------------------------------------------------------------------8　　参考文献----------------------------------------------------------------------------------8　　随着时代的发展，多媒体计算机和网络教学以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可无限扩展的知识信息链接

7、和方便自由的自主性学习特性，对于提高学生的知识水平、培养学生的信息素养、培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势。物理这门课程，作为自然科学的基础学科，学生学得好与坏，将直接影响学生素质的提高，因此作为物理教师必须在思想观念、教学方式、教学手段等方面都要发生深刻的变革，尤其应在多媒体计算机在物理教学中的应用方面为其它学科带个好头。本文从多媒体教学手段在物理教学中具有的优点和应该注意的问题，对多媒体教学手段在物理教学中的作用进行探讨。　　　　首先使用多媒体课件教学具有如下优点：　　一、应用多媒体课件教学可以充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，激发

8、学习兴趣　　提倡主体性教育，是社会主义现代化建设的现实需要，也是国际上教育改革的趋势。主体性教育的过程，是教