高三艺体生数学学习现状调查研究--以G市为例

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1、分类号：Ｇ６３３单位代码：１０６３６密级：公开学号ｔ：Ｊ２０１３０８０２６．成？丨鉀範＃专业学位硕士论文中文论文题目：高三艺体生数学学习现状调查研究—以Ｇ市为例英文论文题目：ＴｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｒｅｓｅｒｃｈｏｎｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＭａｔｈＬｅａｒｎｉｎｇｏｆＳｅｎｉｏｒｔｈｒｅｅａｒｔｓａｎｄｓｐｏｒｔｓｓｓ—ｔｕｄｅｎｔａｔａｋｉｎｇＧａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ论文作者：指导教师：周思波

2、副教授专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（数学）论文形式：研究性论文所在学院：数学与软件科学学院论文提交日期：２０１８年３月２５日论文答辩日期：２０１８年５月２６曰四川师范大学学位论文独创性声明—本人声明：所呈交学位论文高三艺体生数学学习现状调杳研究以Ｇ市为魁，是本人在导师周思波指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研宂做出重要贡献的个人和集体，均己在文中

3、以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：２０丨ｇ年Ｊ月习Ｔ日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形

4、式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定享受相关权益。作者签名：．．论文题目次：丨—系筌邡ｉ１）乂９羌＿今毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０１８年６月臓学院：所学她）（ｆ⑦祕參办辦彩｜种＾冷授（。：由中国术刊盘版）电杂志社存说明本权书学期光子保－－０１６１９５１２７３１７６６２７９０９３０１０６２７９１８１：０２７９６９：１联系电话＃传真－由８０００８

5、４：北４４８拜心邰：１透信地址京清华大学邮局信箱采缩高三艺体生数学学习现状调查研究——以G市为例学科教学（数学）专业研究生李丹指导教师周思波摘要关注高中艺体生的数学学习对促进学生全面和谐发展具有深远的意义。了解高三艺体生的数学学习现状，是关注和培养高中艺体生数学学习的重要依据。然而，目前关于高中艺体生数学学习的研究还不够全面和深入。本研究的主体部分就是按照《普通高中数学课程标准》的要求，从知识、能力、情感三个维度对高三艺体生的数学学习现状进行全面深入的调查分析。具体来讲，先通过高中数学学业水

6、平测试卷和自行编制的数学学习情感调查问卷，对G市几所中学的高三艺体生数学学习现状进行全面调查，初步形成关于艺体生数学学习的总体评价。然后按照知识结构、能力水平和情感发展水平三个维度设置变量，通过SPSS软件对各类数据变量进行统计和分析，以各维度上差异、性别差异、艺体专业间差异三个方面进行深入比较。最后，通过对研究结果进行分析整理后，得出关于高三艺体生数学学习的主要结论。根据结论，结合访谈探究原因，并提出对策。通过调查研究分析，得到高三艺体生数学学习现状的主要结论有以下几条：1、当前高三艺体生的数学

7、学习总体水平偏低，体现在数学学业水平上，绝大多数人达不到高中数学课程标准的要求。具体来讲，艺体生在一些知识模块上两极分化严重；在一些能力维度上，发展不均衡；在学习情感上，普遍不高，尤其是学习信心严重不足。2、艺体生在处理数学问题时，对题型带有明确的倾向性，体现出擅长处理选择题，而拙于处理填空题和解答题的特征。3、在数学学习上男生表现的比女生更加积极，成绩好于女生。4、从艺体专业上来看，各专业之间在知识水平、能力水平和情感发展水平上均存在差异性。值得关注的是，美术专业学生的数学学习整体好于体育和音乐

8、专业的学生。关键词：高三艺体生；数学学习；数学学习现状；调查IABSTRACTItisofgreatsignificancetopayattentiontothemathematicsstudyofseniorhighschoolartandsportsstudentsinordertopromotetheall-roundandharmoniousdevelopmentofstudents.Understandingthepresentsituationofmathematics