名师权威点评2005年江苏省中考六门科目试卷

《名师权威点评2005年江苏省中考六门科目试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、名师权威点评2005年江苏省中考六门科目试卷名师权威点评2005年江苏省中考六门科目试卷名师权威点评2005年江苏省中考六门科目试卷名师权威点评2005年江苏省中考六门科目试卷　　昨天下午，随着最后一门政治考试结束，南京市万名学生完成了今年的中考。对于今年中考六门科目试卷情况，昨日南京市教研部门及有关老师作了全方位权威解答。　　语文：语文综合学习成亮点　　溧水县教研室教研员黄本荣老师认为，今年中考语文试卷吸收了全市初中语文课改的优秀成果，试卷比较平和，考生能较快入题。主要特点表现在：　　1.阅读选材

2、新颖厚重。这份试卷科技文选材关注了“人与自然”的关系，如《水葫芦之灾》与课本中《生物入侵者》等科技文相互印证，有利于引导学生关注自然生活，对培养学生的科学精神很有帮助。“人与社会”是今年从人文历史等角度，唱出了对大江南的挚爱之情，给学生一种美的享受，阅读与解题的过程，就是考生体验美、欣赏美与创造美的过程。如议论文所选的是当代著名作家刘墉的《给女儿的一封信》，文章分析了年轻人在面临比赛和考试时的不同表现，提出了应当采用的一种科学而积极的态度，这除了有效地考查语文知识与能力以外，还对考生进行了一次有益的

3、考场心理指导。阅读选材触及古今，文言文阅读选取两则体现孩童智慧的短文，富有趣味性。　　2.作文为命题作文，题目为“从‘头’说起”。本次试卷所设计的命题作文，针对初中生的年龄与心理特征，给出具体明确提示：“头儿，头等，头球……是搁在嘴边的话语；点头，摇头，埋头……是生活中常见的镜头；勇于创新，总免不了‘万事开头难’；面对失败又何妨‘从头再来’……”这些提示，为考生打开思维空间，起到了很好的引导作用，因而这道作文题实质上是提供了一个宽泛的话题，将命题作文的限制性与话题作文的开放性巧妙地结合在一起，摒弃了

4、话题作文过于宽泛容易引起俗套的弊病。作文题与提示语引导学生关注生活，学会从生活中积累素材，从生活中找米下锅，锻炼了学生的选材能力；同时引导学生发表对生活的看法，引导学生正确地看待与评价生活，锻炼学生的分析能力。黄老师认为此题对今后教学的启示是：一要引导学生关注生活，确立在生活中写作的写作理念，这样才能拓展写作的空间；二是在进行不同文体训练的同时，也要引导学生进行不同层面的写作训练。　　3.试卷阅读材料体例鲜明，语言规范，简明易读，具有丰富的文化内涵和正确的价值取向，同时还关注了课程目标的“三个维度”

5、，重点考查了学生的语言知识和读写能力。试卷题型多样，结构合理。　　4.“语文综合学习”是本卷中一大亮点。试卷中“语文综合性学习”的考查引导学生开拓视野，以发现并利用生活中的语文学习资源，提高语文素养，对新课改背景下的南京市初中语文教学起着良好的促进作用。　　数学：应用问题超过30%　　南京市数学学科带头人江宁外国语学校的赵庭标老师认为，2005年中考数学试卷在体现新课程标准的评价理念、有利于初中数学教学、提高学生数学素养等方面作了许多有益的探索，全卷不仅考查数学核心内容、基本技能和基本思想方法，而且

6、考查学生的数学能力和创新能力，全卷试题新颖，难度适宜，有较好的区分度。　　一、注重基础，突出对学生基本数学素养的评价　　1.遵循“课标”的基本理念，关注“课标”中最基础和最核心的内容，以初中学段的知识与技能为基准，突出考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。　　2.许多试题源于课本，改编于课本中的例题、练习题和复习题，这类试题所占分值约是全卷的三分之一。　　3.试题结合基础知识考查基本的数学思想方法，例如数形结合思想、分类思想、化归思想、统计思想、随机思想等。　　二、彰显能力，关注对应用数学知

7、识解决问题能力的考查　　1.突出算理，考查运算能力，主要考查学生对运算的意义、法则、公式的理解，特别在第2题、第13题、第18题和第23题中考查了学生的数感。　　2.突出考查学生运用数学知识分析和解决简单的实际问题的能力，全卷设计了超过30%的数学应用问题。　　3.重视考查学生信息加工处理能力，重视考查学生对数学材料的理解、接受及加工处理的能力，试卷中共出现了1张表、12张图，蕴涵了丰富的信息，要求学生正确地获取、理解和处理数据、图表所表达的信息去解决问题。　　4.考查学生的合情推理能力，注重对学生

8、的“估算”和“猜想”等合情推理能力的考查，例如第13题估算实数的大小；第26题先要观察一列点的变化规律，然后利用规律求解问题；第28题先要估计三角形和半圆的几种大概位置，然后分类求解等。　　英语：作文开放多元　　南京市英语学科带头人、南京市初中英语教学研究中心组成员、南京一中英语教师黄侃对今年中考英语试卷评价认为，试卷比较平和，既注重对考生“双基”的考查，又注重考查考生对异域文化的了解，作文题目新颖独特，答案开放多元，考生普遍感到难度适宜。“双基”考查主要反映在客观题