20xx年上 中继教个人学习总结_1

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1、20xx年上中继教个人学习总结　　中继教个人学习总结　　（20xx年上）　　掌布中学20xx年上中继教个人学习总结　　中继教个人学习总结　　（20xx年上）　　掌布中学20xx年上中继教个人学习总结　　中继教个人学习总结　　（20xx年上）　　掌布中学杨刚　　通过近一年多的中继教的相关课程的学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师。作为一名普通的教师，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了自己的教学能力，养成了自己新的教

2、师素质，现总结如下：　　一、师德修养：本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为一中老师，在学校教学质量逐渐上升的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，我更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。本年度，我参加了学校组织的各种关于干部素质和师德修养的竞赛和考试，胜利过关。　　二、学科培训：本年度，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长和相关领导对教学的安排，意见及对教师的建议，并且认真地作好笔记。这一年多的时间里

3、，学校开展了多次专题讲座，通过学习，我认识到，要搞好教育教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。　　三、学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较。　　四、加强校本培训，提高工作技巧，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨，强化“视学生如亲子，视家长为?伙伴?，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，　　学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平　　五、业余时间研究学科法制渗透教育

4、教学的运用。　　六、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理，大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的学习情况，对发现的问题及时改正，推进中继教培训的全面开展。　　七、不足之处及今后打算　　1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；　　2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。　　中继教的工作还很多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继

5、教任务，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己。第二篇：20xx年上中继教个人学习总结1000字　　中继教个人学习总结　　（20xx年上）　　掌布中学杨刚　　振兴教育的希望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要任务，为适应新世纪教育形式的发展，不断提高自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力提高自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结：　　一、学习目标的完成情况　　本人在过去一年里，不断加强教育学习，通过自学、培

6、训及自练等方式，在各方面都有一些进步，完成制定的学习目标，具体体现在：　　1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。　　2、进一步掌握了教育理论和专业知识，提高了教育技能。　　3、改进了教育教学方法，并积极投身教学实践。　　4、提高自身法制教育并渗透课堂。　　二、完成的主要工作：　　1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习使自己思想素质和职业道德水平都有提高，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想；严谨治学，依法执教，在教育教学

7、中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。　　2、认真学习《教学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教育改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。　　3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教　　研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好笔记和活动小结，及时反思。提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得了较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。　　4、积极学习

8、优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。　　5、及时反思和总结教学得失，撰写师德理论及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学经验，分析原因，撰写经验论文，体现了新时期的教