走在科学发展大道上

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1、走在科学发展的大道上眉县槐芽高中作为宝鸡市教育系统唯一的试点校，以科学发展观统领学校全面工作，深化内部管理，突出实践特色，着力构造和谐校园，在上级领导的关怀下，在市县科学发展办公室的正确指导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著成绩，2009年高考取得历史性跨越，二本上线922人（文化课871人，体育上线12人，艺术二本上线39人）。文科学生孙毛宁、陈岩伟成绩进入宝鸡市前十名。理科学生苗维凯夺取眉县理工状元。眉县理工、文史前十名槐中各占8人和7人，600分以上有34人，2人被兰空飞行学院录取。改革新篇：槐芽高中是一所地处农村的省级标准

2、化高中，近年取得了突出成绩，成为在省内外具有一定影响力的名校。但随着形势的发展，管理的局限性日益暴露出来，学校发展进入高原期。不改革就难以突破发展瓶颈。以张道俭为首新的领导班子，提出“学习衡水精神，创建全国名校”的战略目标，奏响了学校改革的新乐曲。学校先后派大批教师及干部去全国名校——河北衡水中学等学习取经。经过考察学习，全校上下统一了思想，达成了共识：不发展就意味倒退，不改革就没有出路。掀起了教育改革的热潮，调整工作机制和分配机制，建立了比较科学的管理系统，激发了师生的热情，提高了管理效能。人本新曲学校提出教师的发展即学校的发展，教

3、师的需求即学校的需要。为此，学校为教师办理了医疗保险、住房公积金、家财保险等，每学期为教师进行了体检，开通了周末通向县城的通勤车。为了解决后顾之忧，学校还开办了教师子女特长培训班，加大教师灶补贴力度，为教师提供免费早餐。为了使教师能有一个健康的体魄，学校开展了“阳光体育”，并设立了专项资金，保障活动正常开展。学校还建立了教职工慰问制度，每逢节日婚丧嫁娶及教职工家属生病，学校主要领导都要亲自上门慰问，带去温暖。学校4尊重教师人格，尊重教师劳动成果，对教师一视同仁，充分发挥教师的潜能，用人之长，发挥优势，满足教师心理需求，鼓励教师成家成名

4、。做到事业留人，情感留人，环境留人，努力把学校建设成团结和谐、积极奋进的大集体。通过这些措施，极大调动了教职工的工作热情，全体上下拼力工作，呈现欣欣向荣的景象。管理新路学校在管理工作中坚持高起点、高目标、高效益，不断优化管理机制，重视用科学的制度规范人，用民主的管理凝聚人，用公平的竞争激励人，逐步实现了学校各项管理制度化、科学化、规范化。学校实行分系统管理，按层次工作，各级领导负责制，全员岗位责任制，建立了“岗位能上能下，待遇能高能低”的竞争机制。张道俭校长很是推崇前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的思想：“学校领导首先是思想上的领导，其次

5、才是行政领导”。他提出了“以全新的教育理念推动学校工作的发展”。为此，学校用科学发展观的理念重新审视工作，坚持品格第一的原则，坚持教育公平，努力实践“科学发展观进课堂”，改革课堂模式，提出“激情、激励、激发；精讲、多练、互动”的全新模式，鼓励教师创新教学途径，提高教学效能，坚决克服填鸭式教学，坚决摒弃向时间要效果的做法，全力推进“以科学谋质量”的思想。为此，学校开展了丰富多彩的教学活动，用科学代替蛮力，用创新代替经验，用智慧激活管理，使学校教育教学质量大幅度提升。德育新举措学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观

6、、质量观、人才观，坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师主体”的主导思想。校长张道俭认为教育的根本目的在于尊重学生的个性差异，充分发掘学生潜能，为学生发展创造条件和空间，使其健康成长。教育必须为学生一生幸福奠基，为此学校开展丰富多次的课外活动，重视学生非智力因素的培养，建立了学生自治组织、社团和校风督察制度，倡导“自我教育，自我管理，自我发展”的良好风气。通过这些举措，学生的意志、兴趣、习惯等非智力因素得到了提升，进而极大促进智力4因素的发展，使学生的学习成绩大幅度攀升。队伍建设新气象领导班子是学校管理的核心，是学

7、校的“灵魂”。一个好班子就是一所好学校。大雁高飞看头雁，领导班子的素质和作风反映出学校的校风和精神。学校要求班子成员具有四高：高道德品行、高人格魅力、高业务素质、高管理能力。要求教职工做到的，班子成员首先要做到，要求班子的一言一行要对教职工起到引领作用和榜样作用。学校形成了“校级带中层、中层带骨干、骨干带全体”的链式工作作风模式，确立了“服务是领导的本质，负责是领导的特色，创新是领导的能力，实绩是领导的归宿”的管理思想，形成了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的管理模式，学校要求班子不但要是管理的行家里手，而且必须是教

8、育教学科研的带头人。我们建立了班子成员廉政警示制度,班子成员学习制度,班子成员任课制度，班子成员听评课制度,班子成员包抓学科组及年级工作制度,班子成员科研制度等，使班子成员经常深入到教学第一线参与工作，发挥示范引领作用。