水中生活的动物ppt

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1、嗨！欢迎光临生命科学知识宝库！第一章各种环境中的动物根据有无脊柱无脊椎动物（约占95%）脊椎动物（约占5%）根据生活环境水中生活的动物陆地生活的动物空中生活的动物地球上的动物约种150万阅读教材P2的1、2自然段，完成以下表格。看看谁最快！鲫鱼的骨骼家鸽的骨骼脊柱无脊椎动物脊椎动物陆上活动水中游泳空中飞行看看谁最棒！帮以下动物找家。1蛇、2海龟、3蜻蜓、4麻雀、5天鹅、6蝴蝶、7水母、8带鱼、9毛毛虫、10蚯蚓、11虾、12马第一节水中生活的动物一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。二是能在水中呼吸。鱼为什么能生活在水中呢？一、鱼类背鳍尾

2、鳍臀鳍腹鳍胸鳍（一）游泳观察与思考思考:1、鱼的体表、外形有什么特点适于水中生活？体表有鳞片，鳞片表面有黏液；体形呈流线型。2、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？资料分析：小明同学在探究鱼鳍在游泳中的作用的实验中：将鱼的胸鳍和腹鳍捆绑固定后，观察到鱼体左右摇摆不定不能掌握平衡；将鱼的背鳍捆绑后，观察到鱼体会失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态；将鱼的尾鳍捆绑后，观察到鱼不能正常前进。你能根据以上资料分析出鱼的各种鳍在游泳中分别起什么作用吗？胸鳍和腹鳍：保持平衡,转换方向背鳍：保持平衡尾

3、鳍：尾部和躯干部的左右摆动产生使鱼前进的动力。保持鱼体前进的方向（二）呼吸鳃耙鳃弓鳃丝（充满毛细血管）鳃盖鳃丝水如何进入鳃,又从什么地方流出?进入鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成分有什么变化?鱼鳃有哪些特点对水中呼吸至关重要?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?鱼类有哪些主要特征呢?生活在水中,体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和鳍的协调作用游泳.思考:各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗?在科学探究过程中,有些问题单评观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作

4、模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。探究：鱼鳍在游泳中的作用直接观察，就能看出每个鳍的作用！剪掉鱼鳍太残忍了！可以制作鱼的模型，用模型做实验。不行，好几种鳍同时摆动，怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么表现……用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就像这样……你准备探究的问题是:。你作出的假设是：。你选择的探究方法是：。你准备怎样实施探究呢？请参考以下格式写出你的探究计划：一、提出问题：二、作出假设：三、探

5、究方法：四、材料用具：五、方法步骤：六、实验现象：七、结论：1、请把下列结构与它们的功能分别用线连起来。胸鳍                  平衡，防止左右摇摆腹鳍                平衡，转换方向背鳍                产生前进的动力，决定运动的方向尾鳍                  平衡，防止鱼体侧翻连线题：选择题：鱼在游泳时，主要靠( )部位的左右摆动产生前进的动力。A.鳍B.躯干部C.躯干部和尾部D.头考考你C2、鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能在

6、水中。1、动物是多种多样的，目前已知的大约有种。这些动物可以分为两大类：一类是，它们的体内有脊柱；另一类是，它们的体内没有脊柱。填空题：150万脊椎动物无脊椎动物游泳呼吸水母、海葵、珊瑚、海蜇腔肠动物有消化腔有口无肛门二、其他水生动物扇贝蚶(瓦垄子)蛤蛏蚌螺鲍鱼蚬乌贼（墨鱼）、章鱼（八带鱼）、枪乌贼（鱿鱼）软体动物有贝壳身体柔软贝、蚌、螺文蛤虾、蟹、蚤甲壳类体表有甲大鲵（娃娃鱼）两栖类皮肤裸露，能分泌粘液龟鳖（甲鱼团鱼王八）鳄爬行类四肢短小，爬行体表有鳞片或甲用肺呼吸鲸鱼海豚海豹海象哺乳类体外被毛胎生，哺乳用肺呼吸白鳍豚我国特有，长江

7、鲸鱼___________墨鱼___________鱿鱼__________章鱼__________娃娃鱼________甲鱼___________鳄鱼__________他们各是什么动物？海龙________哺乳类软体动物两栖动物爬行动物鱼类水华（水花）和赤潮——原因：缺氧——水体恶臭毒素——湖靛，杀死鱼虾等水生动物大量使用化肥，工业有机废水、生活污水排入。氮、磷等植物营养元素过多所致，蓝藻大量繁殖形成一层厚厚的绿色藻层，危害：*赤潮（红潮）海水的富营养化。夜光虫（桃红色）腰鞭毛虫（褐色）束丝藻（红色）富营养化蓝色革命：渔业开发措施

8、海洋牧场人工鱼礁近海与滩涂养殖用高科技的方法开发海洋的资源。保护渔业资源，改善海洋生态环境，进行渔业的生物技术开发等1、鱼在游泳时，主要靠( )部位的左右摆动产生前进的动力。A.鳍B.躯干部C.躯干部和尾部D.头2、用吸