浙教科学八下新教材.pdf

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1、第1章 电与磁第1节指南针为什么能指方向········2第2节电生磁··················7第3节电磁铁的应用··············11第4节电动机··················16第5节磁生电··················20第6节家庭用电·················27第7节电的安全使用··············32第2章 粒子的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用·······38第2节物质的微观粒子模型··········40第3节原子结构的模型·············43第4节组成物质的元素·············50第5节表示元

2、素的符号············54第6节表示物质的符号············58第7节元素符号表示的量···········64第3章 空气与生命第1节空气与氧气···············71第2节氧化和燃烧···············81第3节化学方程式···············88第4节二氧化碳·················95第5节生物的呼吸和呼吸作用········101第6节光合作用·················109第7节自然界中的氧循环和碳循环·····115第8节空气污染与保护·············120第4章 植物与土壤第1节土壤的成分····

3、···········129第2节各种各样的土壤·············134第3节植物的根与物质吸收··········138第4节植物的茎与物质运输··········144第5节植物的叶与蒸腾作用··········150第6节保护土壤·················155研究性学习课题一　设计简单的电磁控制电路··········161二　化学反应中质量守恒的研究········161三　研究植物的呼吸目标·············161四　当地水土状况调查··············162附录 1常用法定计量单位················164附录 2部分酸、碱和盐的

4、溶解性表（20℃）····166附录 3相对原子质量表·················167第1章电 与 磁我们利用磁卡存钱、购物、乘车，利用移动硬盘储存成千上万部电子书籍，利用移动电话与远方的朋友面对面地交谈……电与磁技术正改变着我们的生活。磁体是怎样记录信息的？移动电话是怎样传递声音和图像的？发电机是怎样发电的？科学八年级下册KEXUEBANIANJIXIACE第1节指南针为什么能指方向早在2000多年前，我们的祖先就发现了能够吸引铁的天然磁铁矿石，利用这种磁铁矿石，可以制成指南针（compass）。那么，指南针为什么能指方向呢？磁体和磁极指南针是用磁针制成的，磁针就是一个磁体。现

5、在人们可以制成各种各样的磁体。你知道磁体具有哪图1-1指南针些共同的性质吗？我们知道磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性。磁体上磁性最强的部位叫做磁极，如1-3图所示，在条形磁体的两端吸引铁屑最多，条形磁体的两端就是它的两个磁极。如果磁体能够自由转动，如用小针尖支撑的小磁针，静止时总是指向南北方图1-2多种形状的磁体向，如图1-4所示。因此把磁体指北的那个磁极叫北极（northpole），又叫N极，指南的那个磁极叫南极（southpole），又叫S极。任何磁体都有两个磁极。图1-3磁体的磁极图1-4小磁针活动如图1-5所示，把两块条形磁体用细线悬挂起来，并彼此靠近时，将会

6、发生什么现象？图1-5磁极间相互作用两块条形磁体彼此之间会产生吸引的力或排斥的力，这种吸引或排斥的力就是磁力。磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2章第1DIYIZHANGDIANYUCI电与磁思考与讨论如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然都有N极和S极？磁 化磁铁矿石存在于自然界中，但我们日常所用的磁体一磁铁般都是人造出来的。其具体的方法就是通过磁化来实现的。活动铁棒如图1-6，在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒，观察能否把铁屑吸引上来。____________________。将一根铁屑条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把铁屑吸引上来：______

7、______________。如果把条形磁体拿开，观察到的现象是：____________________。图1-6铁棒的磁化当条形磁体靠近铁棒时，铁棒就具有吸引铁屑的能力，说明磁体使铁棒获得了磁性。这种使原来没有磁性的物体得到磁图1-7钢棒的磁性能长久保持图1-8几种人造永磁体性的过程叫做磁化。在实验中发现，当磁体拿开后，铁棒的磁性立刻消失了，说明这种方法不能使铁棒具有永久磁性。如果用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦几次，如图1-7所示