常州市教育科学'十二五'规划课题开题论证书

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1、常州市教育科学“十二五”规划课题开题论证书课题类别学科分类综合实践活动课题名称区域性小学综合实践活动课程家政教育资源的开发与教学实践的研究课题负责人周芳负责人所在单位金坛市白塔小学填表日期2011年4月拟结题时间2014年4月常州市教育科学规划领导小组办公室制2011年1月制一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）二、开题报告要点（题目、目标、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页）一、论文题目：《区域性小学综合实践活动课程家政教育资源的开发与教学实

2、践的研究》二、研究目标。（1）立足农村小学生的特点，为学生构筑赋有真情实感的家政实践体验课程体系，使学生在习得生活技能的同时，掌握观察、调查、查找和分析整理资料等方法，培养其合作、交往、创造等能力，为学生独立生活、融入家庭、走向社会奠定良好的基础。（2）立足综合实践活动课程的特点，探索小学综合实践活动与家政教育资源整合的课程设置目标、课型结构及课堂操作策略，开发出一套（3—6学年段）具有螺旋上升目标的、以家政教育为内容的综合实践活动课程资源包，并在教学实践中加以优化，为教师的课堂教学提供优质范例。（

3、3）立足区域课程实施的整体利益，通过与区域内其他相关课题的合作互补，携手开发区域综合实践活动课程，加速我市综合实践活动常态化实施。三、研究内容。（1）概念界定：综合实践活动：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的课程。家政：家政是对家庭关系及其事物的统称。家政涉及家业、家法、家风、收支、教育、人与人的关系，家庭与亲戚、朋友、邻里的关系等。（2）本课题的研究内容：《区域性小学综合实践活动课程家政教育资源的开发与

4、教学实践的研究》内容包括依据《综合实践活动纲要》，在本区域范围内（金坛区域、小学区域）依据我们学校和学生自身的性质、特点和条件以及可利用和可开发的家政教育资源，为满足学生的生存、生活、成长需求，而开发出一套（3—6学年段）具有螺旋上升目标的、以家政教育为内容的综合实践活动课程资源包，并在教学实践中加以整合和优化，最终为形成本区域综合实践教材提供家政教育方面的专项篇目（教师用书、学生用书）。我们以表格的形式呈现预设的部分研究内容，以便更好的加以说明：上表中，我们以衣食住行用为分类标准将家政教育资源划分

5、为五大板块，依据各年级特点贯穿不同的学习方法的指导，如：三年级的系列活动侧重于观察法的指导、五年级则重点强调调查法的应用，由此形成一个螺旋上升的教学内容资源包。四、研究方法：（1）文献研究法。通过文献研究收集国内外有关综合实践活动课程相关专题的最新研究成果，为整个课题研究提供坚实的理论支撑、资料积累和外部借鉴。（2）问卷调查和访谈法。通过调查法和访谈法，搜集与课题研究有关的各种信息与数据。（3）观察法。对不同学段的孩子有明确的观察目标，有较详细的观察计划、步骤以及合理设计的可控性观察，能获得详实的材

6、料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究（4）行动研究法。在行动中研究，在行动中不断修正和调整研究方案，将研究与实践紧密结合起来。（5）多种方法综合运用。在研究的各个阶段综合运用其他多种必须的研究方法。五、组织分工姓名专业技术职称工作单位研究专长在课题组中的分工情况周芳小高白塔小学教学研究撰写课题研究方案、研究报告陈月萍小高白塔小学教学研究课堂教学、课题研究宣传杨丽琴小高白塔小学教学研究课题研究专题策划、课堂教学曹惠娟小高白塔小学教学研究课题研究网络管理、课堂教学王玉小高白塔小学教学研究课题研究资料

7、汇编、课堂教学孔丽小一白塔小学教学研究课题研究案例编辑、课堂教学张晨小高白塔小学教学研究课题研究论文撰写整理六、研究进度本课题为研究周期为三年，可分四大阶段：第一阶段：（2011年4月—2011年6月）课题准备阶段。阶段目标内容：学习最新研究成果，为研究提供坚实的理论支撑、资料积累和外部借鉴；确定子课题方案，进行摸底调查，开展前期工作。第二阶段：（2011年9月—2013年2月）课题研究实施阶段。阶段目标内容：以立足区域实际，一方面，搜集和改进现有的关于家政教育资源的综合实践活动课程案例；另一方面，

8、立足学校和学生生活实际开发关于家政教育资源的综合实践活动课程方案，以期建构涵盖“衣食住行用”五大领域的区域性小学综合实践活动课程家政教学内容体系。第三阶段：（2013年3月—2014年1月）课题深化研究阶段。阶段目标内容：在形成涵盖“衣食住行用”五大领域的区域性小学综合实践活动课程家政教学内容体系的基础上，在理论和实际操作等方面作进一步的深化研究，以期形成具有螺旋上升目标的、以家政教育为内容的综合实践活动课程资源包。第四阶段：（2014年2月—2014年4月）课题结题