演讲与口才课程总结

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观演讲与口才课程总结篇一：演讲与口才课程总结　　演讲与口才课程总结　　第一次在别人面前朗诵；第一次在别人面前演讲；第一次觉得上课时一种享受;第一次觉得上课是一种交流。这门课给我太多的第一次，也让我意识到了培养情商的重要性。　　如果确切的说在这门课中我学到了什么？可以用几个词来概括：勇敢，主动，渴望，态度。　　有人说：如果你是金子在哪都会发光。我想未必吧，如果你没有一刻勇敢的心去展现自己，让别人发现自己，即使你是金子也会被

2、蒙上那薄薄的灰尘，通过朗诵、演讲、辩论赛，让我可以勇敢的展现自己，在他人面前勇敢的表达自己想说的话，对我来说这是一种很大的跨越，最起码是开启了与别人沟通的大门。只有敢做第一个吃西红柿的人，才能指引一大批人吃西红柿。　　在别人眼中先紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观下手为强，可能是一个贬义词，而我却认为它是一个褒义词。其中就包含了主动的好处。可能

3、是我们的教育形成了我们总是被动的习惯，让我们失去了许多主动带给我们的快了，就像上次的辩论赛，我主动的去收集资料，主动的研究辩题，主动的和我们组的成员讨论，在这个过程中收获的不仅是辩论赛的结果，还有主动做一件事带给我的快乐。我想如果我主动的去做自己喜欢做的事，肯定会有许多以外的收获。　　人是奇妙的动物，有他们独特的思想，独特的个人魅力及做事风格。上完这门课让我渴望去探索每个的独特之美，看见一个人我会忍不住的想和他交流，想去探究他们的内心深处。　　态度决定一切。是的，没错！当你态度端正的去做一件事，不能保证你能成功做成这件事，至少是你已经

4、成功了一半。就像我们的学习态度，对于我个人来说，虽然现在不是读的什么名牌学校，可是我一直用他们的精神熏陶自己，我虽然不是他们学校的人，但我可以学习他们学校的魂。　　“打开心扉，用心沟通，积极思考，善于总结”这是我上这门课最大的收获。篇二：演讲与口才教学计划总结　　XX-XX学年乡村少年宫演讲与口才教学计划紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　人

5、在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学年我们确立了“演讲与口才”这个课题。　　一、活动目标：　　1、增强学生

6、对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；　　2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；　　3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。　　4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。　　二、活动内容：　　1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。　　2、我的新书推荐报告会。　　3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。　　4、进行歌颂母亲的讲话。　　5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。　　6、故事荟萃。　　7、

7、朗诵训练—现代诗。　　8、读经典读本紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。　　10、故事接龙。　　11、绕口令比赛。　　12、朗诵训练—现代文。　　13、谈理想。　　14、命题演讲训练。　　15、父亲节的讲话。　　16、即兴演讲训练。　　17、辩论会。　　18、活动总结考核。　　三、教学、训练方式　　1、

8、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。　　2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。　　3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。　　4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等