记叙文阅读题目类型及方法指导

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1、记叙文阅读训练方法指导考点1.概括文章内容要从全局把握。方法：看题FI,人物，事物，进行综合概括，强调三部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。技巧：A.此文记叙了(描写了)......的故事，(事迹，经过，事件，景物)，即“谁做了什么?这可以作为一句话概括文章内容答案。B.表现了(赞美了，揭示了，讽刺了，反映了，赞颂了，揭露了，批判了)......C.抒发了作者的......感情.公式为：人+地点+时间+事件考点2.辨析记叙线索和作用。线索：线索指贯穿于整篇文章的思路、脉络等，在文章中起到连贯作用。1.线索的种类(1)以时

2、间的推移为线索，就是按照事情的发生、发展和结果的顺序。(2)以空间的变换为线索。以写景、参观访为内容的文章一般用地点变化顺序为线索。(3)以具体的事、物或屮心事件为线索。如朱自清的《背影》以父亲的“背影“为线索，写了”难忘背影一描绘背影一再现背影”三个场景。(4)以人物为线索。如&迅的《孔乙己》中以“小伙计”为线索。(5)以情感为线索。情感往往是作品的“魂”，它在文中直接点明或暗示中心，或作为文章的思想惜感红线贯穿全篇。如《永久的悔》以“吃的”为明显，以“永久的悔”为暗线组织材料。2.如何快速找到文章线索的方法。1.根据文体找

3、线索。文体线索特征示例记人散文或小说主要以人物为线索，要找准中心人物。《毛泽东的少年时代》以毛泽东的成长为线索。叙事散文或小说主要以人、事、情感或思想的发展变化等为线索《骆驼寻宝记》以“寻宝”力线索，《选举风波》以“选举”为线索。游记散文主要以实际或地点为线索，要关注事件或方位词。《巴东三峡》和《游恒山记》以游踪为线索。抒情散文以情感为线索《春》以“盼春一绘春一赞春”为线索。2.注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。如《周庄水韵》以“周庄的水”为线索。3.有的文章中的某个词或某个物从头至尾反复出现

4、。如《月光饼》中“月光饼”反复出现，它就是文章的线索。4.有的文章用议论或抒情来显示线索。如《勇气》中的议论句：两种勇气打败了他们一一智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国妇女的勇气一一她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。它即揭示了文章的主题，也是文章的线索。5.有的文章同吋具备两条线索，即明线和暗线。《心声》中，李京京的“心声”是明线，而李京京的身世是喑线。《&提辖拳打镇关西》中，以“&提辖伸张正义”为明线，以“镇关西横行乡里”为暗线。线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件紧密地连在一起，使文章条理清晰,层次分明。考

5、题类型：1.文章的线索是什么？A.本文的线索是什么？B.贯穿全文的线索是什么C.本文以什么为线索组织材料？2.说说作者选择材料的依据（回答线索的作川）A.文章以什么为题，有什么作用？B.文章多次写到什么，其作用是什么？C.根据什么线索，补充完整下列情节。得分技巧：冋答线索的作用时，可采用以下答题格式：本文以什么为线索，串联全篇，使文章结构严谨，条理清晰，有力地表现了什么的主题（或思想感情）。考点三：句子或语段的作用。一内容上首段和尾段：1.字面义一一点明什么的主旨，升平了什么的主题，画龙点睛，表达了作者的神秘思想感情等作用。2

6、.象征义一一表现人物的**思想性格，点明全文的**思想意义。二结构上：在文章开头：（1）总提，总领全文，开启下文（引出下文）等作用。在文章中间：（1）承接上文（2）引出下文（3）.承上启下（过渡）（4）.为后文作铺垫，标志思路，为下文作铺垫，埋下伏笔等作用。在文章结尾：（1）总结上文（全文）（2）照应开头（3）独立成段，使文章戛然而止，意味深长，法人深思（4）卒章显志，（点题）等作用三.表达效果上：升平了***中心，渲染了***的气氛，烘托了***的心情等作用。四、写作手法上：1.开篇点题2.为后文埋下伏笔或作铺垫3.深化**

7、的屮心，点明**的主g4.衬托了***，渲染了***5.呼应了***照应了***6.象征了***段落的作用：1.开头段：统设全篇，提纲契领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，或为下文作铺垫，埋下伏笔。2.过渡段：承上启下。3.结尾段：总结全文，呼应前文或开头，或题目，深化或升华主旨，卒章显志，言尽而意不尽，回味深长，画龙点睛，与首段呼应，使结构严谨。4.其他段落：呼应上文，形成对比，补充说明。某些句子的作用：1.中心句：结构上看，与前面的网个段的作用一样。内容上看，点明中心，揭示主旨，画龙点睛，句子含义深刻，耐人寻味，读

8、后给人启迪。2.情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。3.矛盾句：从字而上看，自相矛盾，但作者却寄予了深刻的用意，揭示了深刻A涵，表达深刻见解。4.引用句或文学性强烈的句子：营造文化氛围。考点4.分析人物运用了什么描写，有什么作用。1.肖像描写：（含祌态描写）描写人物的容貌，衣