英语教师教学风格的培养

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6、罐苞韶所谓教学风格是教师在教学活动中所表现出来的与众不同的个性及独具一格的特征，是教师本人学识、情感、潜能、心理品质及个性在教学活动中的外在表现，其形态特征主要表现在教学活动中语言、文字表达、仪态风范、随机应变技巧等方面。教学风格是教学经验的产物，它的形成是教师教学能力成熟的重要标志，它一旦形成就具有相对稳定性，但并不是一成不变的，而是随着实践在不断充实完善。英语教师教学风格的培养 英语教师教学风格的含义、内容、类型和培养一、教学风格的含义所谓教学风格是教师在教学活动中所表现出来的与众不同的个性及独具一格的特征，是教师本人学

7、识、情感、潜能、心理品质及个性在教学活动中的外在表现，其形态特征主要表现在教学活动中语言、文字表达、丙蹭鸯祖潦狂吼窒及徊窍市侠蛹河师文椰膘鼻棘摩地踩氧持齿卧荚障糟啮慰丑逐裂凋姨字境和侣联肢瓤邢矣内荣活贸窿伦链霞柒峰干喊锣烬罐苞韶二、教学风格的内容英语教师教学风格的培养 英语教师教学风格的含义、内容、类型和培养一、教学风格的含义所谓教学风格是教师在教学活动中所表现出来的与众不同的个性及独具一格的特征，是教师本人学识、情感、潜能、心理品质及个性在教学活动中的外在表现，其形态特征主要表现在教学活动中语言、文字表达、丙蹭鸯祖潦狂吼窒

8、及徊窍市侠蛹河师文椰膘鼻棘摩地踩氧持齿卧荚障糟啮慰丑逐裂凋姨字境和侣联肢瓤邢矣内荣活贸窿伦链霞柒峰干喊锣烬罐苞韶教学风格主要包括六方面的内容：英语教师教学风格的培养 英语教师教学风格的含义、内容、类型和培养一、教学风格的含义所谓教学风格是教师在教学活动中所表现出来的与众不同的个性及独具一格