树立正确消费观优质课一等奖2017

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1、１、影响消费的因素居民的收入物价水平其他因素２、消费的类型按交易方式分钱货两清的消费贷款消费租赁消费按消费目的分生存资料消费发展资料消费享受资料消费复习导入按消费对象分有形商品消费劳务消费树立正确的消费观第三课多彩的消费案例分析:时间来到2016年，我看到学校的车一天天增多，很多女教师都自己开车上班，我心也痒痒的。但我只有三万元积蓄，只能买辆两厢QQ，心理很犹豫。奇瑞QQ约3～4万元人民币走进生活张三说QQ车两个大眼睛与众不同，不错，如果改装一下再加两个大眼睛就显得更独一无二了，太帅了。李四却认为要买就奥迪、宝马之类高档一

2、点的车，那样谁都会羡慕你，多气派，钱少怕什么，不是可以贷款吗？那么多女教师都开好车，你开QQ？在师生面前多丢脸，更何况这车连个屁股都没有，真受不了。王五提醒：能源紧缺，污染严重，要买低排量、低排放的车，低碳生活嘛。李四反驳，低排量是低档车的象征。能源紧缺与我无关，只要我有钱加油就行了。赵六建议我买一部QQ车，价格便宜节油环保，操控方便实用。陈七坚持认为我应该像他一样买部二手单车，勤俭节约，艰苦奋斗嘛！勤俭节约永不过时七嘴八舌1、问题：我为什么想买车，这是一种什么心理？有什么特点？如何评价？2、问题：张三是一种怎样的消费心理

3、？你如何认识？3、问题：李四是一种怎样的消费心理？你如何认识？4、问题：赵六是一种怎样的消费心理？你如何认识？做回心理分析师看到好多同事都自己开车上班，我也要买1、我为什么想买车，这是一种什么心理？有什么特点？如何评价？有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。有弊：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。从众心理引发的消费具体问题具体分析不可盲从特点：跟风随大流QQ车两个大眼睛与众不同，不错，如果改装一下再加两个大眼睛就显得更独一无二了，太帅了求异心理引发的消费特点：与众不同、标新立异有利：展示个

4、性，推动新工艺和新产品的出现和发展。有弊：代价大，社会不一定认可过分标新立异不提倡2、问题：张三是一种怎样的消费心理？你如何认识？要买就奥迪、宝马之类高档一点的车，那样谁都会羡慕你，多气派，钱少怕什么，不是可以贷款吗？那么多女教师都开好车，你开QQ？在师生面前多丢脸，更何况这车连个屁股都没有，真受不了。3、问题：李四是一种怎样的消费心理？你如何认识？攀比心理引发的消费特点：炫耀性，盲目性不健康，对个人生活不利。不可取建议我买一部QQ车，价格便宜节油环保，操控方便实用。求实心理主导的消费特点：根据需要、讲究实惠是有利的、理智

5、的消费，对个人和社会都有好处。值得提倡4、问题：赵六是一种怎样的消费心理？你如何认识？如何区分从众心理与攀比心理？从众心理——“大家有的，我一定要有。”盲目从众不可取。攀比心理——“只要有一个有，我就一定要有，甚至要更好的。”攀比心理不健康。特点评价态度从众求同（随大流）有利有弊具体分析求异求异（与众不同）有利有弊具体分析攀比求高求优（强求）有弊不提倡求实实在（理性）有利提倡盲目从众不可取过分标新吓死人虚荣攀比活受罪理智求实乐融融你的不良消费心理我来帮你“治疗”1、问题：你觉得李四建议我买高档车的消费方式理智吗？为什么？我

6、们该怎么办？2、问题：你认为“我”购车的动机理智吗？为什么？3、问题：你觉得王五的消费观点理智吗？你赞同李四的能源紧缺不关我事的观点吗？4、问题：你如何认识陈七的观点？1、量入为出，适度消费要求：1）消费支出应该与自己的收入相适应当前的收入预期的收入2）在自己经济承受能力之内，还应该提倡积极、合理、适度的有计划消费。A）既不抑制消费，也不超前消费。B）要有一个合理的消费结构。（合理就是要求消费合乎科学，有利于身心健康和全面发展，合乎社会的可持续发展。）合作探究交流1、问题：你觉得李四建议我买高档车的消费方式理智吗？为什么？

7、我们该怎么办？2、避免盲从，理性消费原则2、问题：你认为“我”购车的动机理智吗？为什么？在消费过程中，你是否容易受“打折促销”活动的诱惑？你是否有因冲动消费而买后悔东西的时候？怎样才能避免这些情况的发生？消费反思漫画讽刺了什么现象？“三个避免”提示：在消费过程中应注意避免跟风随大流避免情绪化消费避免只重物质消费忽视精神消费的倾向2、避免盲从，理性消费原则3、保护环境，绿色消费原则3、问题：你觉得王五的消费观点理智吗？你赞同李四的“能源紧缺不关我事”的观点吗？王五提醒：能源紧缺，污染严重，要买低排量、低排放的车，低碳生活嘛。

8、绿色消费：含义、核心绿色消费特征可概括为“5R”节约消费，减少污染（Reduce）绿色生活，环保选购（Reevaluate）重复使用，多次利用（Reuse）分类回收，循环再生（Recycle）保护自然，万物共存（Rescue）我们身边的浪费现象餐桌上的剩饭卫生间里的“长流水”课室空空，灯火辉煌“考试过后