劳动实践基地

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1、劳动实践基地管理制度加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能，按照耕种计划和蔬菜种植时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践活动，实行师生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的习惯和创新精神。在组织基地的生产过程中要注意安全，对学生在生产劳动中要进行安全知识教育。蔬菜生产要使用对人无毒无害农药，生产“绿色”蔬菜。狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。一、教师管理1.辅导员根据学校要求及校园实际制订播种计划。2.各班在

2、辅导员指导下进行适时播种。3.班主任组建好各班的基地工作小组，组织好各班学生轮流到基地参观学习，每次到基地参加实践活动限一个班。4.辅导教师要及时有效的组织和指导学生种植、观察等活动。5.辅导教师要适时指导学生，为学生的劳动作相应的培训。6.其他科目教师如需要进入基地，要及时和管理员联系，并做记录。二、学生管理1.基地成果将在辅导员指点下由各班级安排队员采摘，记载后方可领取。2.每班安排2名基地联络生。3.基地上的劳动成果一律不得私自带回。4.学生禁止下基地活动或玩耍，以免损坏、影响菜种的生长发育。（轮到实践操作的班级除外）5.学生进入基

3、地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃零食物。6.学生爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。若有损失或丢失，按规定进行赔偿。7.不在基地内组织实施与本基地工作无关的活动。三、基地开放制度1.对三、四、五年级学生开放。2.各班严格按照开放制度，进入劳动实践基地参观学习和劳动。3.开放时间：周一至周五每班两节劳动实践课。4.上课的班级需要提前和综合实践教师联系。5.有上课需要的教师可以提前和综合实践教师联系商定时间，并做记录。6.上课时严格按照管理制度实施组织学生。国海中心小学劳动基地登记表时间地点活动主题参加人数活动内

4、容备注国海中心小学劳动实践基地规划劳动技术教育的实施，使学生既学习某些技术的基础知识又参加一定劳动和技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的劳动习惯，了解现代化生产的技术的基本原理并掌握相应的多种基本技能，为今后打下从事各种职业基础。同时也把传授知识和育人结合起来，为此我校制定劳动实基地所三年发展行动规划如下：一．教育目的：1、农村小学劳动实践基地建设必须具备教学育人、教学改革、劳动实践，实施“三教统筹”、“农科教结合”的实践活动。2、全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育，为新时期培养全面发展的高素质人才。3、通过学生参加劳动实践

5、教育活动、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，培养学生的实践活动和创新精神，对学生进行德、智、体、美、劳诸方面综合教育，促进学生全面发展和健康成长。4、确立为全面推进素质教育服务，为深化我校教育改革与发展服务。坚持实事求是，因地制宜和科学性、实践性、效益性相统一的原则。5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动观点教育和劳动技能训练，提高教育质量，培养全面发展的社会主义一代新人的重要途径之一，以此不断促进我校对学生技能教育的发展。二．三年内的劳动技术教学要求：1、根据全面实施素质教育和推进农村学校课程改革的需要，通过劳动

6、实践对学生进行思想政治教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念，热爱科学，有理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、艰苦奋斗的道德品质，帮助学生养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。2、按照劳动实践技术教学大纲的要求，制定符合我校实际和学生特点的劳动实践技能教育教学计划，按要求设置课程和安排课时。三．劳动技术教学内容要坚持如下原则：1、坚持实用性原则。理论课教学以种植技术为主，包括农作物种植技术、经济作物种植技术、综合劳动实践课，学习科学种田的本领，把种田与现代科学技术结合起来，使学生感到农业生产大有学问，实现农业现代化大有奔头，从事农业劳动大有作

7、为。2、坚持实践性原则。组织学生参加劳动实践活动，以培养学生的劳动观点，劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，初步学习并掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能。因此，劳动实践课以劳动实践为主，激发学生的劳动兴趣、发挥学生的积极性和独立性的基础上安排劳动。劳动要尽可能和教学结合起来，用理论知识指导劳动实践，通过劳动实践扩大和加深理论知识。劳动实践和思想教育相结合，把思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。让学生实际亲自动手操作，手脑并用，以掌握劳动技术知识和技能，并发展操作能力。3，坚持实效原则。实施劳动实践教育，要以尽量少的人力、物力、财力的投入，

8、获得尽可能高的经济效益和社会效益。以提高劳动者的素质为目的，创造一定的经济效益，改善办学条件。4、教学时间安排。总要求是：每个学生每学年有一周实践基地操作课。根据各年级年龄特点和时令季节及当地