高一语文必修三第二单元理解性默写(含答案)

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1、高一语文必修三第二单元理解性默写（含答案）《蜀道难》◆1、《蜀道难》的主旨句是：，。2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！”。8、李白在《蜀道难》一诗中，“，”10运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因

2、为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”10、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。，”。11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“，。”托出山势的高险，然后由静而动，“，。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。12、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的

3、特点的句子是10“，，。”。◆《登高》1、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。《秋兴八首》（其一）1、《秋兴八首》（其一）中描写巫山巫峡的秋色凋零衰败阴沉萧瑟的诗句是：“，。”2、《秋兴八首》（其一）在景物描绘之中，形象地表达了诗人因时局动荡不安胸中忧思与郁勃不平之气翻腾起伏的诗句是“，。”103、《秋兴

4、八首》（其一）中“，。”两句写出了诗人由秋天景物触动了羁旅情思，身在夔州，心系故园。4、《秋兴八首》中“，。”两句在时序推移中写秋声，天气萧瑟寒冷，砧声急促惊心，抒发了客子强烈的羁旅之情。《咏怀古迹》1、诗中以雄奇壮丽的景象来烘托昭君的奇美形象的两句是“，。”2、诗中写尽昭君一生悲剧命运的诗句是“，。”3、诗中叙写昭君悲剧根源和她魂魄空归的两句是“，。”4、诗中直接点明昭君怨思之情的诗句是“，。”10◆《琵琶行》1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_____________________。2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发

5、并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。_______________________，________________________。3、琵琶女年轻时人们对他的态度是：________________________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。4、古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵

6、琶行》“_ ? ”,“_ ， ”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_ ， ”。1、10杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“？”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“，”。6，运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超，美丽出众的诗句，。7，描写诗人被贬之后居住环境的诗句：，8，诗歌中点名诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句：，。9李商隐诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相

7、近的两句是：，10.文中承上启下，表达对琵琶女不幸遭遇深切同情的诗句：，11，文中，，两句写周边环境的寂静来表现音乐的强大魅力。上句写人，下句写景，境界全出。12，10文中既写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情，又写出了琵琶女出场时复杂心情的句子：，11，描写音乐间歇时诗人感受的句子：，《锦瑟》1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“，。”2、古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是“，。”3、“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》的“，。”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出

8、了人生的理