教 研 活 动 总 结_0

教 研 活 动 总 结_0

ID:20918678

大小:30.50 KB

页数:9页

时间:2018-10-17

教 研 活 动 总 结_0_第1页
教 研 活 动 总 结_0_第2页
教 研 活 动 总 结_0_第3页
教 研 活 动 总 结_0_第4页
教 研 活 动 总 结_0_第5页
资源描述:

《教 研 活 动 总 结_0》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教研活动总结  教研活动总教研活动总结  教研活动总结  今学期是我校历史上变化比较大的一个学期,学校各项工作都取得了辉煌成绩,师生精神面貌出现了好的势头,学校在社会上树立了较高的威信,很多工作走在了全区前列。现将学校在教研教改工作方面总结如下:  1、推广中学语文“读写一体”教改实验,走在了全区的前头,五月份教研室成功的在我校举办了后新秋初中语文“读写一体”研讨会,推广了我校的领导重视、教师大胆创新改革的先进经验,对我校的班级图书角进行了现场推广,会上对王永胜老师的课外阅读教学,对王素英老师的学生写作讲

2、评课进行了观摩,并组织了讨论,全区语文教研组长都给予了高度评价,得到了教研室的充分肯定,通过推广语文“读写一体”教学改革,使我校的语文教学成绩有了较大幅度的提高。通过文学社、校报、广播等不同形式,增加了学生练笔机会,有25篇学生作品在《校园文化报》上发表,有二百多篇在《校园之声》上广播,刘业林等三名同学获市组织的“得益杯”优秀影片展播暨征文一、二、三等奖。“读写一体”教改实验的成功推广,改变了我校语文教学的陈旧模式,使语文教学开始走出误区,课堂上出现了活泼轻松气氛,学生愿学、乐学的新局面逐步形成。对地处人

3、杰地灵的世界短篇小说之王蒲松龄先生的故乡,弘扬蒲文化,提高学生阅读写作能力,打下了坚实基础。  2、充分发挥了名师带头作用,特别是数学科,不论是备课、  说课、上课、教研、教改都有了新的起色,使我校数学教学由弱科逐渐上升为强科,在全国初中数学竞赛中有七人获奖,夺得了团体二等奖,大部分教师的授课水平,有了大幅度提高。  3、外语教学,我们继续狠抓  “马承三位一体教学法”,在上学期聘请先进单位教师讲座搞好试点的基础上,今学期重点做到了继续组织教师去外地学习,回来后各自总结经验深入推广,使我校外语教学成绩有了

4、较大幅度的提高,在全区英语能力竞赛中有十名同学获奖。  4、在物理、化学教学方法,重点抓了实验课教学,培养了学生观察动手能力和操作技能,演示实验和学生实验开出率达95%以上,使学生看的见、摸得着,调动了学生的学习兴趣,提高了学习成绩,其中刘业林同学荣获全国化学竞赛一等奖,有五名同学在应用物理知识和物理竞赛中获奖。  5、生物课教学深入推广“导学式”教法,并且有了一定的经验。在全国生物奥林匹克竞赛中有三名同学获全省一等奖,其中马亚男等五名同学分别获得全国二三等奖。  6、在其他课教学中我们也获得了较好的成绩

5、,如白念香老师在后新秋历史课优质课评选中,其讲授的《鸦片输入和禁烟运动》被评为三等奖,曹军霞老师在后新秋劳技活动优质课所执教的《生活环境辩证会》荣获二等奖。  7、抓好音、体、美教学是我校贯彻艺术教育,提高学生素质的一贯做法。学校在开全开足课时,添置齐备设施方面,舍得投资  的基础上,开展了丰富多彩的活动。  8、注重影视文化课教学,不断投资更新教学设施,提高了现代化教学手段,使语音室、微机室等设备提高了利用率,对教学成绩的不断提高起了辅助作用。  9、毕业班工作成绩突出。经过这几年的教研教改工作,我校中

6、考工作今年又结硕果,刘业林同学荣获全区中考状元,这一壮举打破了中考状元由区属中学垄断的局面,为各乡镇中学争了光。崔情情同学获全区第五名的好成绩。  总之,我们决心更加努力,再接再励,不折不扣的贯彻执行上级要求,由向常规管理要质量转向向教研教改要质量,在教学工作上取得更优异成绩。第二篇:教研活动总结2500字  提升欠发达地区中小学课程  实施水平教学活动总结  根据省“提升欠发达地区中小学课程实施水平”的安排,20xx年x月x日(星期五)下午15时在我市第八中学举行地理学科教学活动。教学活动分高中组和初中

7、组进行。参加初中组的有我市80多名各中学的八年级地理教师。进行教学讲课的是省教学研究院组织的江门华侨中学办公室主任赵老师。  赵老师讲课的课题是八年级地理上册第二章《中国自然环境》第  一节《气候》。课堂随着一首轻松、愉快的《爸爸,我们去哪里呀》的歌曲进入课题。音乐过后,通过幻灯片放映出两幅图片,第一幅是20xx年x月“爸爸”带着“宝贝”们在云南,另一幅是20xx年x月“爸爸”带着“宝贝”们出现在我国东北城市。这时赵老师就提示同学们观察图片上的“时间”“地点”“人物衣着”等方面。经过同学们的描述,简单分析

8、,得出我国在同一季节,不同地方,气候不相同的结论。赵老师通过创设情境,设计课件,调动同学们的兴趣和热情。巧妙的问题设计,很自然地引出这节新课《气候》,接着便进入学生的自主学习环节。  自主学习:  1、气候的两大要素是什么?  2、影响气候的主要因素有哪些?  3、阅读教材26页《中国主要气候类型分布图》找出中国的主要  气候类型。  赵老师在解决自主学习的1、2小题时是让学生自我展示。同学  们在赵老师的鼓励下,大胆踊跃举手

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。