苏科版第2单元 我们生活的生物圈题库

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1、第二单元我们生活的生物圈一、选择题1．学校草坪最易发现的生物是A．昆虫　　　B．家禽　　　C．水稻　　　D．小麦（）2．小兔要去采蘑菇，蘑菇的“家”通常在（）A．朝阳的土墙上　　　　　B．湿润的树林下C．清澈的小溪中　　　　　D．干旱的沙漠里3．小明在家饲养了几条小金鱼，鱼缸中有半缸河水、几根水草、一些石块；鱼缸放在室内阳台散射光照的地方。这几条小金鱼最不重要的生存环境因素是（）A．半缸河水　　　　　　　　B．几根水草C．一些石块　　　　　　　　D．散射光照4．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》），诗中描写的莺和燕筑巢

2、的环境分别是（）A．树枝上、树枝上　　　　B．树枝上、屋檐下C．屋檐下、树枝上　　　　D．屋檐下、屋檐下5．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，从诗句中可以知道，蛙活动的主要区域是（）A．雨季的青草上　　　　　B．泥泞的小道边C．农家的谷场上　　　　　D．雨季的池塘边6．“如果你去天山，从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”，从这段话可知雪莲生长的环境是（）A．低寒山区B．干旱的地方C．高寒山区D．寒冷的湖泊7．乔木香樟可以用作行道树，是因为它能吸烟滞尘，还因为它（）A．易于修剪，株形矮小B．

3、主干明显，冠大荫浓C．枝繁叶茂，主干盘曲D．枝干丛生，树形球状8．西南干旱，部分地区的板栗，很多枯死了，剩下的多数叶片萎靡，甚至没有发芽，造成这种影响的主要因素是（）A．水B．温度C．空气D．阳光9．生物对环境的适应是普遍存在的。下列特征不能体现生物对环境适应的是（）A．竹节虫的拟态B．北极熊厚厚的脂肪层C．猎豹锐利的牙齿和尖锐的爪D．鱼儿离不开水10．正确反应了生物之间复杂关系的选项是（）A．蚂蚁喜聚在甜味食品周围B．蜜蜂采蜜同时传播花粉C．大雁排成人字形往南迁徙D．苔藓生活在阴湿角落里11．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，

4、这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（）A．生物能适应环境B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响12．下列现象中体现生物和生物之间的合作关系的是（）A．螳螂捕蝉B．蚂蚁搬家C．农田中的小麦和杂草D．菟丝子缠绕在大豆茎上13．下列诗句都描述了当地的自然景观，从中可以看出，生物生存环境最差的是（）A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C．一川碎石大如斗，随风满地沙乱走D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天14．在海洋中

5、，海葵用带刺的触手保护“小丑鱼”，那么海葵是“小丑鱼”的（）Ａ．食物　　　　　　Ｂ．天敌　Ｃ．生存环境　　　　　Ｄ．对手15．鳄鱼常爬上岸躺着不动，并张口让一种小鸟啄食口腔内的小虫。这一事实说明（）Ａ．鳄鱼是小鸟的生存环境，而小鸟不是鳄鱼的生存环境Ｂ．鳄鱼不是小鸟的生存环境，小鸟也不是鳄鱼的生存环境Ｃ．鳄鱼是小鸟的生存环境，小鸟也是鳄鱼的生存环境Ｄ．鳄鱼不是小鸟的生存环境，而小鸟是鳄鱼的生存环境16．鱼必须生活在水中，离开水稍长时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）Ａ．生物影响环境Ｂ．生物适应环境Ｃ．生物改变环境Ｄ．生物依赖环境17．盆栽养花

6、，我们要常给花浇水、施肥、松土和除草，把花放在阳台上，天冷了还要及时把花盆搬到室内。这些事实说明盆栽花的生长离不开的环境条件是（）①空气②温度③水④光⑤土壤肥料⑥杂草Ａ．②③④⑤⑥Ｂ．①②③④⑤Ｃ．①②③④⑥Ｄ．①③④⑤⑥18．按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度最小的是()A．裸地B．茂密的灌丛C．草地D．一样19．蚜虫取食庄稼汁液，它的粪便是甜的。蚂蚁用触角轻轻地在它屁股上一扫，取下蚜虫的粪便——蜜露来享用。上述庄稼、蚂蚁与蚜虫之间的关系表明（）Ａ．生物之间是联系的，蚂蚁受益，蚜虫受害Ｂ．生物之间是联系的，

7、蚂蚁受益，庄稼受害Ｃ．生物之间是独立的，蚜虫受害，庄稼受害Ｄ．生物之间是独立的，庄稼受益，蚜虫受害20．海葵常依附在寄居蟹的螺壳中（如图）。由于寄居蟹喜好四处游荡，使得原本不移动的海葵随着寄居蟹的走动，扩大了觅食的领域。对寄居蟹来说，一则可用海葵来伪装，二则海葵可杀死寄居蟹的天敌，因此保障了寄居蟹的安全。那么对海葵与寄居蟹之间的关系叙述正确的是（）A．海葵和寄居蟹一起生活双方受益B．海葵是寄居蟹的食物C．寄居蟹是海葵的食物D．海葵离开寄居蟹便不能生存21．被称为“地球之肾”的生态系统是（）A．草原生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．

8、农田生态系统22．下列属于模拟实验的选项是（）A．用干湿表量草坪湿度　　　　　B．观察蚂蚁搬家C．寻找教室里的纸蝴蝶　　　　　D．用饲料喂金鱼23．人类和其他生物共同的家园是（）