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《苏教牛津版英语四下《unit 1》教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、(苏教牛津版)五年级英语上册教案Unit1Thefirstdayatschoollesson2教学内容5AUnit1PartB,C,D共几课时5课型新授执教第几课时2学习目标知识目标1.能听懂、会说会读会写单词room,any。2.能听说、读. 单词和词组areadingroom,atabletennisroom，atoilet,agarden,aswing,aslide并能正确运用。能力目标1.掌握一定的阅读技巧。2.初步运用三会句型进行交流。情感目标学习英语的浓厚兴趣，敢于用英语进行交流和表达。教学重难点教学重点
2、掌握B部分单词，熟悉并理解课文。教学难点能用C部分句型叙述文中校园情况。教学资源1.学生已有的学习经验：①4B中学过的单词，room.句型“Thereis……”，“Howmany…arethere?”对本课学习新句型“Isthere…..?”很有帮助。学生对名词的复数也有一定的了解知。②学生学过一些有关学校生活的短语。2.学生已有的生活经验：“学校生活”这个话题贴近学生实际生活，学生比较感兴趣。3.学生学习本课内容时可能出现的错误：①在回答“Isthere…..?”“Arethere…..?”时会有部分学生忘记该用“
3、is”或者“are”来回答。②“any”与“some”的正确区分。4.教学策略：①通过挂图、师生交流、情境创设等多种方式扫除部分生词障碍。②阅读技巧指导，如根据上下文猜测词义、寻找关键词等。5.教学准备：PPT,人物头像，单词卡,词条。预习作业1.想一想：B部分的单词中你会读哪些，不会读的在下面划线。2.读课文，用学过的句子结合C,D部分的图片，自己说说看。学程预设导航策略调整与反思A.目标导向＆任务驱动1.Freetalk2.检查预习题看图片与右边的单词连线，尝试读单词aslide，aswing,atoilet,a
4、garden,areadingroom,atabletennisroomB.自主学习1.复习上学期学过的单词及相关句型。快速闪动图片（学校设施的词汇）：amusicroom,alibrary,acomputerroom,aplayground,aTVroom,anoffice.指着室内设施(blackboard,bookcase,desk,chair,picture)鼓励学生用Thereis/are...句型说话。2.学习新单词aslide，aswing,atoilet,agarden,areadingroom,at
5、abletennisroom并巩固3.学习句型⑴T：Look,thisisareadingroom.T：Istherea...inourschool?Yesorno?Yes,thereis.帮学生补充完整(1)通过问句形式引出:atabletennisroom，atoilet,agarden，aslide并进行操练。⑵出示秋千的图片，问:Isthereaswinginourschool?No,thereisn’t.⑶ArethereanyswingsinDongzhouPark?Yes,thereare.⑷Areth
6、ereanyswingsinourschool?No,therearen’t.C.合作探究教师与学生对话，互动交流。学生看图片与右边的单词连线，尝试读单词aslide，aswing,atoilet,agarden,areadingroom,atabletennisroom做What’smissing?的游戏巩固复习新教的六个单词。尽力拼背出这些单词。让学生跟读新单词，新句型几遍，然后男女生轮读等不同形式巩固新单词，新句型。同桌用板书的句型进行造句操练。完成书上C部分练习。⑴指导学生看图，和生示范图1。⑵根据画面内容同
7、桌操练其它图。⑶学生表演会话，师生评价D.检测反思根据提示把句子补充完整。我们学校有一间阅览室吗？areadingroominourschool?2.在教室里有一块黑板吗？是的，有。--intheclassroom?--.3.在操场有一些学生吗？不，没有。--ontheplayground?--.E.作业设计★听B部分磁带，并跟读，抄写。★★C部分4幅图默一遍,D部分默一遍。学生造句比赛。让学生熟读后观察比较下面两句与上面两句有什么不同。引导学生正确使用单复数，特别要注意any在一般疑问句中的用法。学生回答后师板书明
8、确作业要求
