论-职工教育兼职教师队伍建设

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1、.试论职工教育兼职教师队伍的建设随着鞍钢体制改革的深入，鞍钢设备检修协力中心成立已10多年了。为适应新的形势，中心建立和完善了职工教育培训体制，建立与一流检修企业、一流检修队伍相适应、配套的职工教育管理体系。当前，我中心的职工教育培训工作正在有序地进行，如何建设一支素质高、结构合理的兼职教师队伍，这是进一步促进企业教育培训质量和效益提高、搞好职工教育的关键一环，也是我们必须认真加以思索的课题之一。一、兼职教师队伍建设的三要性搞好兼职教师队伍的建设是当前搞好职工教育培训..从实际出发必须做好的一项重要工作。原电力工业部《电力系统

2、职工教育暂行规定》，对职工教育的师资队伍建设作出了明确的要求，要求各企业必须“建成一支具有良好政治业务素质、结构合理，并能满足各级各类职工教育培训需要的师资队伍”。可是，长期以来电力企业兼职教师队伍的建设都没有受到应有的重视。具体表现在对兼职教师缺乏应有的管理，聘任时随意性强，没有明确的授课计划要求，“尊师重教”也未能较好到位等。这些问题的存在直接影响了培训质量。众所周知，兼职教师在职工教育的师资队伍中占了相当大的比例。企业职工教育离不开兼职教师，这是由职工教育本身特点所决定的。兼职教师在人员数量、专业结构、知识层次及技能水平

3、上都能有效地弥补专职教师的不足。因此在大量使用兼职教师的情况下，注重兼职教师队伍整体素质的提高将显得十分重要。随着教育职能的转变，在建立一支双师型的师资队伍作为基础的同时，充分发掘企业的智力资源，建立一个高质量的能适应各类岗位培训需要的兼职教师网络。这是提高企业职工教育质量和效益的重要前提保证。一、兼职教师应具有的素质..电力企业是知识密集型行业，随着科学知识更新速度的加快，科学技术转化为生产力周期的缩短，对担任职工教育主要师资力量的兼职教师的素质要求也越来越高。另外，职工教育不同于社会上全日制学校的教育，在培训对象上，职工教

4、育的对象是成人。成人在年龄、职业、智力、文化程度、技术水平及家庭负担等方面都存在着个体差异，这给教学带来一定的困难。其次，由于激励机制长期没有有效地建立起来，育人和用人脱节，职工的智、能、绩与分配制度没有很好地挂钩，因此导致职工求学的积极性不高，这就很大程度上给教学带来了负面影响。再次，兼职教师有其本职工作，他们钻研教材、备课、教学大都要利用自己的工余时间，这就需要其具有吃苦、奉献的精神和高度的工作责任心，因此兼职教师不但要有丰富的理论知识和专业技能，还要有全面的综合素质。通过多年的实践，我们认为对兼职教师队伍要有如下几方面的

5、基本要求：1、良好的思想政治素质，敬岗爱业且热心于职教工作，具有严谨、认真的治教精神，任劳任怨、乐于奉献、勤于钻研。2、具有较宽厚的理论基础知识和专业水平，能及时了解掌握本部门新的技术动态和发展趋势，熟悉本部门各岗位的专业技能和工作生产情况，具有一定的外语、计算机知识，对现代教育科学理论有所了解。3、具有较强的能力，此项包括学习、更新知识的能力，教学能力和课堂组织管理能力。一、必须规范兼职教师队伍的管理兼职教师一般由专业技术骨干和部分的管理人员组成，其主要任务是担任岗位培训、继续教育等企业职教培训课程的..教授工作，进行理论教

6、学和专业技能的培训、考核、指导，同时必须对所在部门的新技术及专业课题承担指导、开设讲座的任务。根据以往的情况看，兼职教师中大部分责任心强，能在教学过程中结合工作中的实际进行讲授，他们善于处理教材，指导学员选择最佳的学习路径，在缩短理论知识与生产实践差距方面取得了较好的效果，使学员的理论知识能迅速地转化为劳动技能。但就是对于这样一支重要力量的管理，目前还缺乏足够的重视，表现在对他们只限于聘请使用，没有建立起规范的管理措施，没有对其在教学上提出明确的要求。如此下去，兼职教师的教学水平，质量就难以得到提高，进而难以保证职工教育的质量

7、和效益。所以要充分发挥兼职教师的作用，有必要做好如下几方面的工作：1、建立兼职教师业务档案。企业职教培训具有专业类别多，层次要求不同等特点，兼职教师来源于企业各基层部门，因此为便于管理，有必要建立省网、基层企业二级兼职教师网络，将各兼职教师个人档案、教学记录、擅长的教学课目和技能情况等资料输入电脑统一管理，以备安排培训教学人员时参考。2、建立激励机制，吸引优秀人才从教。基层企业必须重视兼职教师队伍的建设，制定可行的激励措施和倾斜政策条款来吸引优秀的工程技术人员承担兼职教师工作。比如：兼职教师在同等条件下可优先上岗、续聘，优先考

8、虑职称的晋升；另外，可考虑提高奖金系数或岗级上浮l－2级等。授课费适当从优，授课记录、教学存入个人业务档案，作为职称评定的重要依据之一。3、形成规范的管理，加强考核。如课前向职教管理专职提交教学检查备课情况，请专业领导和技术人员不定期随堂听课，课后对教学过程进行自评，分析点评