解读06北京市语文中考课标卷考试说明

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1、解读06北京市语文中考课标卷考试说明北京新干线学校校长冯建北京新干线学校中考语文专家组　　《中考说明》是考试之纲，是考试命题的依据和核心。是指导中考工作的权威性文件，它既为广大语文教师指明了复习备考的方向，增加了中考工作的透明度，同时也为中考命　　题作了明确的规定，减少了命题的随意性。这对稳定教学、规范命题都有积极的作用。对此，我们要认真学习和研究。　　作为海淀区的初三学生来说，今年中考语文将按照北京教育考试院制定的“课标卷考试说明”去进行复习，从“北京市语文中考课标卷考试说明”(以下简称“课标卷考试说明”)来看，总体上可以说，与2005年相比没有太大的变化，试卷结构、题型题量

2、，基本稳定。　　下面我们把“北京市语文中考课标卷考试说明”(以下简称“课标卷考试说明”)与“05年海淀区中考语文考试说明”(以下简称“海淀区考试说明”)从以下几个方面进行比较：　　①考试性质不变，都是以合格的初中毕业生为对象的具有选拔性考试；都是为高一　　级学校录取新生提供分数，使高一级学校能够根据考生成绩，德智体全面考核，择优录取；都能对初中教学起导向作用，都能有利于促进初中教学质量的提高，推进初中素质教育的实施，以及基础教育课程改革；都具有较高的信度、效度和必要的区分度。　　②考试范围不变，都是以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)为依据，参照江苏教育出版社《义务教育课

3、程标准实验教科书?语文》七～九年级教材，结合语文教学实际，重点考查初中毕业生应具备的语文素养。　　③考试方式、时间、试题难度及分数的分配比例、文言文阅读的要求等也都不变。　　以上这三点，很好的保持了中考试题的稳定性，这就为海淀区的初三学生和教师吃了一颗定心丸。　　①考试内容略有调整，难易有升有降。　　比如积累与运用部分，取消了单纯的知识考查——记叙文、说明文、议论文、小说、散文、诗歌、戏剧的文体知识的考查。拼音规则的考查比去年海淀区中考难度降低了，“课标卷考试说明”只要求正确认读汉字，而去年海淀区还有拼读能力，和能纠正地方音的要求。在词语考查方面“课标卷考试说明”比去年“海淀区

4、考试说明”要加大了难度，不仅要求能根据语言环境理解常用词语的含义，还要求会运用。　　再如理解感悟部分，“课标卷考试说明”比“海淀区考试说明”总体来说降低了难度，增强了“考试说明”的指导作用。“课标卷考试说明”在现代文阅读上要求考生(1)能整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。(2)了解文章段落之间的关系，理清文章思路。(3)能够根据需要提取文章中的重要信息，归纳内容要点。(4)理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用，品味富有表现力的语言。(5)理解并能够说明叙述、描写、说明、议论、抒情五种表达方式在文章中的作用。(6)对文章内容、语言和写法有自己的心得，能提出自己的

5、看法。而“海淀区考试说明”在现代文阅读上的要求是：(1)阅读现代文，能理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用，对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。(2)欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品富有表现力的语言。(3)阅读简单的议论文，能区分观点和材料(道理、事实)，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主

6、要信息。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。比较一下就会发现：“课标卷考试说明”六点要求具体、明确，对指导复习的可操作性也强，难度也降低了许多。而“海淀区考试说明”略显难度大些，尤其是对学生独特的情感体验，理解、鉴赏文学作品方面的要求要高一些，这对只有十四五岁的学生来说，是比较适宜的。　　但是，“海淀区考试说明”在阅读简单的议论文、科技作品上的要求就比“课标卷考试说明”要具体、明确多了。　　②在写作上，“课标卷考试说明”没有对运用联想和想像，丰富表达的内容，根据生活需要，写日常应用文以及进行缩写、扩写、修改作文提出要求。其它要求两者相同。　　③写作赋分变

7、化最大，由原来的50分提高到今年的60分。“理解?感悟”由33分增加到36分，而“语言积累与运用”由25分降到24分，“文言文阅读”也由12分减少到10分。　　我们在认真研读了《中考说明》后，一定不要忽略：　　(1)题型示例：“题型示例”中列举的考试题型，一定要熟练掌握。其实这一部分在《中考说明》中比重比较大，因此要逐条学习，深刻领会，这样才能加强复习备考的针对性，做到心中有数。　　(2)要重视题型示例中所选的试题。因为这些试题都是命题专家集体智慧的结晶。它最具实战性，是一般的模拟试题无法比