西师版语文四年级上册5-8单元知识点x

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1、西师版语文四年级上册5-8单元知识点五单元一、生字及组词（注意红色字的读音）（伶仃）炕（土炕）褥（被褥）燃（燃烧）捻（捻线）搓（搓手）齿（牙齿）陷（凹陷）携（携带）（俘虏）拒（抗拒）乞（乞求）缩（缩小）夭（逃之夭夭）漏（漏水）圣（神圣）羡（羡慕）撼（震撼）兜（兜风）炫（炫耀）蹑（蹑手蹑脚）跛（跛脚）予（给予）二、形近字伶（伶俐）抗（抗拒）订（订书）浮（漂浮）拒（拒绝）坡（山坡）予（给予）铃（铃铛）炕（土炕）仃（伶仃）俘（俘虏）柜（柜子）跛（跛脚）矛（矛盾）虏（俘虏）陷（陷害）夭（夭折）俐（伶俐）乞（乞

2、求）缩（缩小）撼（震撼）虎（老虎）焰（火焰）天（明天）利（胜利）气（气球）宿（宿舍）憾（遗憾）炫（炫耀）跛（跛脚）炫（炫目）破（破坏）三、多音字pū（铺路）zhāo（朝阳）luò（落叶）xīng（兴奋）铺朝落兴pù（当铺）cháo（朝向）là（落下）xìng（高兴）kān（看守）bó（停泊）nán（艰难）jǐ（给予）看泊难给kàn（看见）pō（湖泊）nàn（苦难）gěi（送给）sàn（散会）zhuǎn（转身）dǎo（倒霉）huà（计划）散转倒划sǎn（松散）zhuàn（转圈）dào（倒车）huá（划船

3、）四、近义词招待——接待寂寞——孤独宽慰——欣慰愤怒——气愤真诚——真挚惦记——挂念乞求——请求责怪——责备羡慕——艳羡惊讶——惊诧震撼——震动邀请——邀约炫耀——夸耀喜悦——高兴希望——期望宽裕——宽松宽阔——广阔主意——办法容易——简单五、反义词真诚——虚伪愤怒——喜悦奇怪——平常寂寞——热闹寒冷——温暖绝望——希望兴奋——沮丧灵巧——笨拙责怪——称赞羡慕——嫉妒快乐——痛苦宽裕——紧张给予——索取愿意——反对漂亮——丑陋容易——困难宽阔——狭窄特别——普通六、词语（注意划横线的字）捻麻绳搓草绳孤

4、苦伶仃精神焕发各式各样可伶巴巴活泼伶俐若有所思山明水秀神不知鬼不觉得意忘形稚气未脱饱含深情高楼大厦闪闪发亮准确无误满怀宽慰密林深处高楼大厦心平气和东奔西跑飞禽走兽聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽一、句子1、注意带点词语，说说你的的体会（1）突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……答：这三个词写出了小松鼠在困境中的求生欲望，而这种欲望是“我”从小松鼠的目光中看出来的，这目光打动了“我”。（2）最后，我咬咬牙，把它放了。答：“咬咬牙”表达了“我”下定决心放掉小松鼠是的不舍的

5、心情。2、要求默写的句子人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。八、课文及中心思想17、礼物：课文通过一位孤苦伶仃的老婆婆，以真诚的微笑作礼物送给别人的故事，展示了微笑的神奇力量。告诉我们，只要付出真挚的感情，对别人，对自己都是有好处的。18、那只松鼠：课文写一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可以满足女儿的心愿而异常高兴，可后来父亲居然把小松鼠放了。女儿知道后，好不责怪父亲，反而关注那只小松鼠的命运。表现了他们关爱

6、动物的美好品质。19、哥哥的心愿：课文讲述了圣诞节时，围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车，保罗一次次地误解了小男孩美好的心愿，体现出男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。20、一幅难忘的画：课文写一位素不相识的老爷爷，为了满足“我”的心愿，主动把船划回来让“我”画画，直到天黑“我”画好后才默默离开的故事，表现了老爷爷真诚善良的美好心灵。积累与运用（二）：1、牢记带近义词的成语；体会诚实的可贵。2、需掌握的修辞手法：比喻——抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比

7、喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。拟人——就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例：天空中的星星在快活地眨着眼睛。夸张——为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。排比——把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。例：一路上，你是

8、上级，是保姆，是服务员。设问——为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。、例：你到过泰山吗？它美丽雄伟，气势磅礴，好看极了。反问——反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。例：这个故事怎能不使我感动得流泪呢？九、习作《让我感动的一件事》联系生活实际选择有意义、感受最深、别人不常写的是从新颖的角度来时。妙语连珠：1、我穿着妈妈送来的鞋子往教室走去，走了几步，我回头望了望，只见妈妈正顶着刺骨的寒风中默默地注视着我，我忽然觉得一