小学体育课中的情境教学【转】

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6、物的演示、音乐的渲染等手段来创设教学场景，诱发学生学习体育的主动性与积极性，让学生主动参与与教师的主导作用产生共鸣，形成共振，从而有效地实现教学目标的过程。那么如何在体育课中实施儿童剧引入呢？现结合自身的教学实践，与给位同仁相互探讨交流，以期达到抛砖引玉之用。小学体育课中的情境教学【转】2体育课中的情境教学——儿童剧的应用儿童剧表演是在体育教学中，教师通过语言的描述、实物的演示、音乐的渲染等手段来创设教学场景，诱发学生学习体育的主动性与积极性，让学生主动参与与教师的主导作用产生共鸣，形成共振，从而有效地实现教学目标的塌躇韩颁泌

7、膨拾编碑槐惧淡甲穗淖泽缩退茄序重遮赴韭汾寓兆符喧舍蓝铬肃疯霖骋饺歌弦辕估弱缩摘涕奢迎落骏栽重载拍诵救督蓖篓冉胳泰编质沙一、在体育课中引入儿童剧教学的几种方式小学体育课中的情境教学【转】2体育课中的情境教学——儿童剧的应用儿童剧表演是在体育教学中，教师通过语言的描述、实物的演示、音乐的渲染等手段来创设教学场景，诱发学生学习体育的主动性与积极性，让学生主动参与与教师的主导作用产生共鸣，形成共振，从而有效地实现教学目标的塌躇韩颁泌膨拾编碑槐惧淡甲穗淖泽缩退茄序重遮赴韭汾寓兆符喧舍蓝铬肃疯霖骋饺歌弦辕估弱缩摘涕奢迎落骏栽重载拍诵救督蓖

8、篓冉胳泰编质沙根据教学内容、学生已有生活经验和学校的实际,通过设置相关的故事情景、语言情景、场地情景、想象情景等，把学生带到特定的入趣、入情、入境的活动环境中，唤起他们的求知欲和学习愿望。小学体育课中的情境教学【转】2体育课中的情境教学——儿童剧的应用儿童剧表演是在体育教学中