教(学)案:初二信息技术全册教(学)案

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1、科目:初中信息技术初二年级蓝坊初中熊恩霖制作35教学计划新年过,新的学期又来临,为使今后工作做得更好些,在教育教学中取得更大的成绩,特对本期教育教学工作作出如下的计划。一.总的奋斗目标:通过认真贯彻党的教育方针,坚持认真学习社会主义”新特”理论,把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”;同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性,下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领,学习实用科学技术,为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。二.具体措施:(1)狠抓学生的思想教育。从思想教育入手,使学生树立正确的学习方向,从而激发学生的学习积极

2、性和创造性,充分调动学生的主观能动性和学习热情,从而树立浓厚的学风,为搞好教育工作铺平道路。(2)认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手,吃透教材、吃透学生,从而使备课能指导教学,在课堂讲授中得心应手;同时,认真讲课,精讲多练,培养学生的学习方法,提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法,提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法,提高学生的素;还有要加强作业批和单元考查考核的力度。做到作业全批全,每单元组织考试,并认真批改、评讲。(3)在教学中,对学生进行分层次教学。对好的、差的,分层对待,以适应普九教育的需要,使每个学生能得到应有的发挥,从而使总体水平和整体成

3、绩。(4)加强教师的自修,特别是教育教学方法艺术上的进修,做好学生的思想政治工作,努力提高教育教学艺术水平,啬教学中的趣味性乐趣性,寓教于乐,努力提高学生的学习积极性和创造性。(5).在教学中充分发挥学生的主观能动性,努力培养学生的自学能力,,从而让更多的时间用于学生的练习,真正做到精讲多练。35目录网络基础及其应用3申请电子邮箱4收发电子邮件4网上论坛5中文frontpage2000基本操作(6课时)8信息技术-excel教案(15课时)13POWERPOINT演示软件(7课时)26网络基础及其应用第1课网络基础知识知识点:1.电脑网络的分类;2.因特网的概况;3.通讯协议;

4、4.IP地址;⒌一级域名与二级域名的含义;⒍因特网提供的信息服务。教学重点:1.IP地址;⒉一级域名与二级域名的含义;⒊因特网提供的信息服务。学情分析:学生对上网的兴致很高,热切的想了解因特网的相关知识,但又不得要领,容易被各种不良诱惑所吸引。教学过程:1、介绍因特网的概况。(用辅助光盘演示)2、阅读P44—P46,3、找出以下问题的答案:⒈什么是电脑网络:把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起,就形成了电脑网络;⒉电脑网络分为哪两类:按覆盖面积的大小分为局域网(LAN)和广域网(WAN);⒊目前最大的广域网是:因特网;⒋中国是哪一年正式接入因特网的:1994年;⒌中国四大骨干网是

5、:中国科技网CSTNET、中国公用电脑互联网CHINANET、中国金桥信息网CHINAGBN、中国教育和科研网CERNET;⒍什么是通讯协议:用来规范网络上信息传递的格式称为通讯协议;⒎目前在因特网上广为采用的通讯协议是:TCP/IP。⒏什么是IP地址:连入因特网中的每台计算机有一个由授权单位分配的号码,称为IP地址;⒐IP地址由哪几部分组成:由4个小于256的0或正整数(1、2、3……255)组成,每个数之间用“·”隔开。35⒑判断以下IP地址是否正确:12.1212.12.12.1212.12.12.25512.12.12.36912.12.12.25612.12.12.0

6、12.12.12.-60.0.0.04、介绍一级域名5、和二级域名6、的含义:⒈一级域名:CN—中国、JP—日本、US—美国、UK—英国;⒉二级域名:COM—公司企业、EDU—教育单位、GOV—政府部门、NET—网络服务机构、BJ—北京、SD—山东、TW—台湾、QD—青岛。7、因特网提供的信息服8、务:阅读P47—P48,9、完成P50《练习题》1。10、根据P47内容,11、完成P50《练习题》2。申请电子邮箱教学目标与任务:1、认识电子邮件和电子邮箱2、学会申请电子邮箱3、学会登录与查看信箱教学重点与难点:重点:申请电子邮箱难点:网上登录注册,出错处理课时安排与准备:1课时

7、。提供免费信箱的网站教材分析与说明:1、邮件和邮箱的理解不难,但地址格式不同。不要涉及具体操作机制。2、申请电子邮箱:要一步一步演示说明。申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况,在取名时可让学生在名字后加一些数字,可以避免名字重叠的情况。3、申请成功后,提醒学生记住信箱名和口令,以便登录。4、登录信箱时,重点在查看收件箱和发件箱。收发电子邮件教学目标与任务:1、认识OutlookExpress软件2、学会使用OutlookExpress收发电子邮件教学重点与难点:35重点:使用Outlo

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