浅析高职院校学生管理问题及对策

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1、浅析高职院校学生管理问题及对策【摘要】随着我国高职高专教育的迅猛发展，高职院校办学规模不断扩大，在校生人数不断增加，高职院校学生管理工作也出现了很多新问题，如何在新形势下解决高职院校学生管理中存在的问题是每个学生工都需思考的课题。本文根据自身从事学生管理工作的经验，结合我院学生管理的现状，谈谈高职院校学生管理存在的问题及对策分析。　　【关键词】高职院校学生管理问题对策　　【】G717【】A【】1674－4810（2011）11－0067－02　　　　近年来，我国高职院校招生规模不断扩大，高职学生人数逐

2、年增多，但学生素质的良莠不齐也给学生管理工作带来很多问题。高等职业教育的根本任务和宗旨是培养高素质应用型人才以满足地方经济和社会发展的需要。学生管理是职业学校管理工作的重要组成部分，是职业教育成败的关键，它决定着学生质量的好坏，因此，如何解决当前高职院校学生管理工作面临的问题，以何种教育管理方式提高高职学生的科学文化素质、职业技能素质和思想道德素质是有着重要研究意义的课题。　　一高职院校学生特点分析　　1．从生源质量上看，学生素质良莠不齐　　我院的大部分学生来自普通高中毕业生、中专、技校、职高毕业生和

3、社会生，今年又招收了外地生源。这就导致相同专业的学生入学成绩悬殊，同一班级或各系部学生在知识结构、学习能力等方面都存在明显的差异。另外，生源普遍存在着基础知识薄弱、缺少学习兴趣、学习能力较差、自律能力不足的缺点，这给学校教学和学生管理带来巨大困难。　　2．从思想意识上看，学生价值观念逐渐转变　　经济全球化的不断发展，使得中西方文化混融，各种思潮纷纷涌入，大学生所处的文化环境发生了变化，一些不健康的思想开始悄悄侵蚀大学生的灵魂，如盲目崇洋媚外，祖国意识在一些大学生的心目中渐渐淡化等。同时在价值观上更加“

4、务实”，在为社会服务的同时首先考虑的是自身的利益，在利他的同时首先要利己，更有甚者表现出只顾自己的方便和利益，而不顾他人和社会公德。理想境界的空虚，集体观念的淡薄，为学生管理工作带来了很大的难度。　　3．从心理素质上看，学生心理问题值得关注　　从我院招生情况来看，处在单亲家庭、贫困家庭的学生不在少数，因而在面临学习压力、家庭环境、就业困难等问题时，都会对学生的心理造成很大的困扰，这要求我们必须重视学生的心理健康教育。目前，自卑是高职院校学生当前普遍存在的心理问题，自卑往往导致自负、眼高手低，这使得一部

5、分学生在就业时也存在一定问题。　　4．从行为习惯上看，学生生活能力欠佳　　目前，在校的学生大多是“90后”，以独生子女居多，优越的家庭生活环境让很多同学形成任性、自私、张扬、特立独行等个性，这就容易导致日后对任何事物都不感兴趣、漠不关心，造成宿舍关系紧张等问题，这种在入学前形成的不良学习习惯和生活习惯在短时间内难以发生根本性的转变，长期以来形成的自由、散漫的心理状态造成大部分学生不愿受到过多管束，因此，造成高职院校学生管理难度大的现状。　　5．从其他方面上看，学生管理难度增大　　第一，X络进入校园后，

6、在教学科研等领域起到了积极的推动作用，学生也认为通过X络获取了大量信息，开阔了视野，给生活带来了便利。但X络技术的发展和普及，也带来了一些新的问题。X上信息良莠混杂，一些有害信息严重腐蚀大学生的心灵，X上不负责任的言论容易带来思想混乱，同时学生易沉迷于X络游戏，影响正常学习，给学生管理带来很多新的问题。　　第二，随着法律知识的普及，学生的法律维权意识凸显，其能积极参与到学生管理中来，这就要求我们在评奖、评优、惩处等问题上一定要严格按照程序进行，否则学生会采取合法手段维权，这也对我们学生管理提出了严格要

7、求。　　二高职院校学生管理工作存在的问题　　1．学生管理理念需要创新　　一直以来，在学校各部门中对学生教育管理的认识都存在误区，认为学生的教育管理就是学生工的事情，没有意识到教育教学是一体的，没有意识到学生是我们的衣食父母，没有形成全员育人的良好氛围。更有些教师一直存在着“我是教师你是学生”的理念，没有树立“教育管理服务育人”的思想，这样的理念已经与时代的发展特征不符。　　2．学生管理方法有待提高　　很长一段时间，我们的学生管理工作是以管理者为中心开展的，管理者对学生拥有绝对的权威，经常采用行政性和强

8、制性的方式来管理学生，把学生中存在的问题都归结于学生素质太差，长此以往会让学生和教师之间的矛盾加剧。另一方面，学生工作内容庞杂，使得大部分学生工都在处理琐碎繁杂的日常事物，而无暇开展针对学生特点的研究，表层工作做得多，深层研究做得少，这使得学生管理者更像是消防员，哪里有问题扑向哪里，全员齐抓共管的机制并没有落到实处。　　3．学生管理队伍力量不足　　我院学生管理队伍目前以辅导员和班主任为主，面对日渐扩大的教育规模和学生数量，当前薄弱的学生管理力量显然无法满