教师个人总结(专业技术工作总结)

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1、专业技术工作总结温宿县阿热勒镇中心小学图尔荪•托合提2011年7月15日7专业技术工作总结本人图尔荪·托合提,男,维,1977年6月15日出生.1997年7月以优异的成绩毕业于阿克苏师范学校的体育专业,1997年12月参加工作。2002年1月又参加喀什师范学院的业余班2005年7月毕业大专体育专业(函授)。参加工作以来,1997年12月至2005年9月一直担任班主任工作,任课教师,2005年9月至今一直担任任课教师,成人教育工作,工会工作。工作年龄(教龄)14年。现任专业技术职务小学一级教师。我为了完成各级党政部门和上级业务部门安排的各项工作,在参加工作

2、14年期间,严格要求自己,做出了各方面的努力,爱岗敬业,努力做好了本职工作,认真完成了各个部门安排的各项工作,尤其是在近4年取得的成绩如下:一、思想政治工作方面狠抓党的各项方针政策的学习和贯彻工作,认真学习邓小平理论和党的十七大会议精神、把“三个代表”重要思想、“八荣八耻”、“三讲”、国家教育改革与发展纲要等,通过学习统一了思想,提高认识并做整个工作开展的启发点,常抓不懈地学习宣传,并贯彻执行,在保护社会稳定工作中严格要求自己,取得了显著的成绩,尤其在学习贯彻中央7号文件,自治区党委5号文件以及胡锦涛总书记在新疆考察工作期间的重要讲话,中共中央政治局委员

3、、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉同志,新疆维吾尔自治区党委副书记、自治区主席努尔拜克日同志就“7.5事件”7的重要讲话以及自治区、地区、县下发的关于反对意识形态领域反分裂重要文件精神,抓紧对党的民族、宗教政策、法制的学习,宣传,旗帜鲜明、立场坚定地反对民族分裂和非法宗教活动,认真学习党的各项政策、指示,不断渗透与自身意识,按照党的教育改革精神,重视自身修养,树立了正确的政治觉悟,正确的政治观念,忠诚于党的教育事业,对维护祖国统一、民族团结的认识进一步加深。思想上与党中央保持高度一致,始终坚持“对新疆的基本危险来自于民族分裂和非法宗教活动”的原则,不断解放

4、思想、提高认识、正确及时分析新疆内外形势,结合学校的实际,加强了对广大学生的政治教育,为社会主义教育事业的健康发展做出了应有贡献。狠抓政治思想工作,加大了宣传教育力度,在自身修养的同时加强了对学生的教育,按时完成学校每周组织的各种政治学习,利用班会,政治学习的机会,加强对学生的思想政治教育,创建了健康的育人环境,为学校的教育教学工作的顺利进行做出了重要的贡献。自参加工作以来,生活简朴、作风端正、工作虚心、诚信、办事果断廉洁、执行了自身应有的责任义务。没有发生便利享福、大吃大喝,生活作风腐败,违法等不良行为。正确执行党的政策,切实狠抓自身修养和学生教育工作

5、。认真学习政策,把团结全班的广大学生大力宣传各项方针,政策作为本人的重要责任来抓,切实提高了广大学生对反对三股势力、形势意识、责任意识和任务意识。尤其在反对民族分裂和非法宗教活动的战斗中,始终起着带头模范作用,取得了显著成效,结果在全班学生中出现了热爱祖国,热爱科学,热爱社会主义的浓厚气氛。时时刻刻没有忘记学习党的有关教育政策。旗帜鲜明,立场坚定地坚持反对民族分裂主义,非法宗教活动和暴力恐怖分子,牢固树立“三个离不开”7思想,语言与行动保持一致,不说和不做不利于民族团结的话和事,在维护社会治安方面做出了应有的贡献。二、教育教学工作方面:教师的重要职责是按

6、照教学提纲给予学生认真授课,全面培养学生,使学生成为合格的建设者和接班人。因此,我不断探索,参考有关业务材料,认真备课,突出重点,抓住难点,上好上每一堂课。我教学提纲认真制订每月,每周汉语课计划,同时为预先,制订的目标做出了各方面的努力。一个优秀的老师,不仅要会教书,更要会育人,我就做到了这一点,我在教书的同时,也注意了学生的情感变化,在课堂上我是学生的好老师,在生活中我是学生的好朋友,这种师友的双重身份,让我在学生中更有亲和力。在平时的教育教学中,我把时刻关心每一位学生作为自己的职责。关心成绩优秀的同学,更加关注那些学困生。对于班上的学困生,定期找我们

7、谈心,不断鼓励我们,激发我们的学习兴趣;本人还特别关注学生的发展,和我们平等对话,鼓励我们发展自己的兴趣爱好,这样师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,赢得了学生的欢迎与尊重。在教学中,我每周利用一节课引导学生用体能练习;以国家的教育提纲为基础,坚持党的17大会议提出的适应教育改革的新步伐,按照新课改授课要求,在教学万法上不断探索,分清传统教学与目标教学的界限,在教学工作中不断进行改革,按照新课改的要求不断探索,重视发展。按照新课改的要求进行全面周到授课,在各种教学方法上不断探索,全面促进了学生的发展。带头推广先进的教学万法,不断更新知识,定期

8、参加各种培训,把所学的知识灵活运用在课堂上,在师生中主动开展新课改教学方法,优化

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