教案精选：初二物理《机械能》教学设计

《教案精选：初二物理《机械能》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教案精选：初二物理《机械能》教学设计　　教案精选：初二物理《机械能》教学设计　　学习　　目标知识与技能：（1）了解能量的初步概念。（2）知道什么是动能、势能及影响大小的因素。（3）知道动能和势能间相互转化的规律。（4）知道什么是机械能及机械能的单位。　　过程与方法：（1）通过对机械能的学习，体会自然界存在不同形式的能量，各不同形式的能量可以相互转化。（2）学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。　　情感态度价值观：使学生联系社会实际，增强节能和环保意识。　　教学　　重点能量的初步概念；动能、势能及影响大小的因素；机械能及转化

2、　　教学　　难点动能和势能间相互转化规律　　学法　　指导通过实验现象引出新课内容，进而使学生自主探究机械能相关知识。　　学习过程　　一、自主探究：　　1、知识回顾：（1）功的定义：　　（2）做功的要素：　　2、新知探究：（演示实验）　　演示实验一（参考教材图10-1）：请回答以下提问　　A小盒被小球撞击后发生什么现象：　　B小球从不同高度滚下发生的现象有何不同：　　C不同质量的小球从同一高度滚下，会有何不同的现象：　　演示实验二（参考教材图10-2）：请回答以下提问　　A打桩机的重锤由高处落下后会发生什么现象：　　B重锤的高

3、度不同发生的现象有何不同：　　C不同质量的重锤由同一高度落下又有何不同：　　演示实验三（参考教材图10-3）：请回答以下提问　　运动员将拉满的弓松手后会发生何现象：　　总结：实验一说明：　　实验二说明：　　实验三说明：　　3什么是能：　　如果物体能够对外做功越多，它具有的能就越：　　4什么是动能：　　影响动能大小的因素：　　5什么是重力势能：　　影响重量势能的因素：　　6什么是弹性势能：　　影响弹性势能的因素：　　7什么是机械能：　　二、合作探究：（思考）　　1、让同一小球从斜面的不同位置由静止滚下的目的是：　　2、让不同质

4、量的小球从斜面的同一位置由静止滚下的目的是：　　3、机械能的相互转化：　　（1）举例说明动能转化为重力势能的事例：　　（2）举例说明重力势能转化为动能的事例：　　（3）举例说明动能转化为弹性势能的事例：　　（4）举例说明弹性势能转化为动能的事例：　　（5）举例说明重力势能转化为弹性势能的事例：　　（6）举例说明弹性势能转化为重力势能的事例：　　4机械能守恒定律：　　从做功方面说明机械能守恒的条件是：　　三、课堂训练：　　1．分析下列物体具有什么能？　　（1）河里的流水具有_______能。（2）钟表里卷紧的发条具有_____

5、_能。（3）空中飞行的飞机具有________能。（4）下落过程中的雨点具有_______能。（5）正在爬坡的汽车具有________能。（6）被拉长的橡皮条具有_____能。（7）被堤坝挡住因而升高了水位的水具有______能。（8）悬挂在屋顶上的电灯具有__能。　　2．人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行，当它离地球最近的一点时，卫星的势能最____，卫星从远地点向近地点运动时，势能____，动能_____，速度越来越____。　　3．为利用长江的水能，在葛洲坝修筑了高70米的拦河坝，目的是提高上游水位，使水的____能增大，水

6、由导流管流下冲击水轮机时，转化成水的动能就大。　　4．被压缩的弹簧一旦放松，能将它上面的砝码顶起，直到砝码又静止不动，于是弹簧的_____能转化为砝码的_____能。　　5．竖直上抛的石子，如不计空气的阻力，在上升过程中（）　　A．动能减少，重力势能不变，机械能减少；　　B．动能不变，重力势能增加，机械能增加；　　C．动能减少，重力势能增加，机械能不变；　　D．动能不变，重力势能不变，机械能不变；　　6.对于小孩从滑梯匀速下滑的过程，下列说法正确的是：（）　　A．动能变小，重力势能变小，机械能不变；　　B．动能变大，重力势能

7、变小，机械能不变；　　C．动能不变，重力势能变大，机械能变大；　　D．动能不变，重力势能变小，机械能变小。　　7.滚摆在上、下运动时（不计摩擦阻力），下列说法中错误的是（）　　A．在中间处机械能是最大；B、各处机械能一样大；　　C、在最高点重力势能最大；D、在最低点时动能最大。　　四、拓展训练：　　1．滚摆上升时，它的能减小，能增大，能转化为能。　　2．卡车与摩托车以相同的速度行驶时，具有的动能大。体积相等的实心铁球和木球放在同样高的桌面上，具有的重力势能大。　　3．把一个重物轻轻地挂到弹簧秤上，在重物拉伸弹簧的过程中能转化

8、为能。　　4．跳伞运动员跳出机舱后，在打开降落伞之前，他的动能将，重力势能将；打开降落伞后匀速下降时，他的动能将，重力势能将，机械能将。（选填“变大”或“不变”“变小”）　　5．皮球从手中落到地上，又弹跳起来。在皮球落向地面的过程中，能转化为能；皮球撞击地面发生形变的过程中，能转化为能；皮