《综合实践活动》 教案五年级上册

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1、五年级上册综合实践活动课教学计划一、指导思想：综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系

2、，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。二、学情分析：五年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。三、课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动

3、手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、逐步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验等方法。5、得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、教学重点：学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。五、教学措施：1、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。2、善于组织

4、小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。3、、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。4、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长协助。5、应对学生进行安全教育，增强自我保护意识。6、充分利用家庭和社会资源，帮助学生顺利开展活动。六、教学进度：（详见教学进度表）周次内容第一周1、信息与信息技术第二周2、神奇的计算机世界第三周3、走进计算机第四周4、认识键盘第五周5、win

5、dows基本操作第六周6、学习输入汉字第七周7、文本编辑的基本过程第八周8、制作表格作品第九周9、校园文化之窗第十周10、精美的诗配画第十一周11、制作电子报刊第十二周12、太空梦第十三周13、生活中的广告第十四周14、有趣的燃料第十五周15、科学家的贡献第十六周16、远离噪声17、当一次消防员第十七周18、冰、霜、雪19、腊梅花的制作第十八周20、整理布置居室21、常用绳扣系法---双钱扣第一课信息与信息技术教学目标：认知目标： 1、对信息和信息技术有感性认识。 2、认识常见的信息处理工具。 3、了

6、解计算机的基本应用。 情感目标： 1、意识到信息和信息技术的重要性。 2、萌发学习、应用计算机的兴趣和意识。教学重点：计算机的基本应用。教学难点：计算机与信息技术的关系。课前准备： 　多媒体课件、数码照相机课时安排：1课时教学方法：讲授法教学过程： 　一、规范上课要求　师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方） 二、初步了

7、解信息和信息技术 　1．引入──我们生活在信息的海洋里 　（展示教材光盘中的图片） 　学生活动：观看图片，讨论交流 　教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。　　2．了解信息技术 阅读资料：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。三、了解信息传递 

8、1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例。  　（请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结）2．拓展了解信息传递技术的发展。结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展四、了解信息获取和存储技术3、引导学生了解信息存储的重要性。提问：刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，如果老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？（请学生回答，通过操作验证学生答案，引导学生思考）4．了解信息获取和存储的技术手段师：就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，