学生问卷调查分析报告

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1、学生问卷调查分析报告　　《关于创建初中高效文言课堂》学生调查问卷分析报告　　茂县七一民族中学课题组———袁红梅　　一、调查时间：　　20xx年12月　　二、学生问卷调查分析报告　　《关于创建初中高效文言课堂》学生调查问卷分析报告　　茂县七一民族中学课题组———袁红梅　　一、调查时间：　　20xx年12月　　二、学生问卷调查分析报告　　《关于创建初中高效文言课堂》学生调查问卷分析报告　　茂县七一民族中学课题组———袁红梅　　一、调查时间：　　20xx年12月　　二、调查目的：　　通过此课题的研究，能够进一步更新教师的教学理念，突出学生的主体地

2、位，实施有效的教学策略。从而创建初中高效文言课堂的教学模式，大幅度提高文言课堂教学质量。对“初中文言高效课堂教学模式的研究”能否促进我校有效教学，提高学生学习内驱力，达到初中文言高效学习的效果，进行问卷调查。　　三、调查对象及方法的确定　　1.调查对象：问卷调查对象为八年级的部分学生。　　2.调查方法：本次调查采用问卷法。　　四、调查内容　　本次调查内容包括学生对文言知识的兴趣态度，原因和学习的方法，效果和对文言课堂的评价，对今后文言教学的建议及希望等内容。　　五、调查结果及分析：　　总问卷三个班级，发出问卷123份，收到问卷123份。根据

3、问卷统计结果，学生对文言的学习和理解不是很明确，但文言文在学生的语文学习中起着举足轻重的作用，同时我们也认识到在羌民族地区中，文言文课堂教学方面还存在诸多问题且急需解决。　　附：《关于创建初中高校文言课堂》学生调查问卷分析报告　　亲爱的同学:　　您好！感谢您阅读这份调查问卷，此次问卷调查旨在了解和掌握我校初中学生学习文言文的情况，以便师生共建文言高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，你的答案对我们的调查具有重要意义，希望您如实填写，谢谢！　　1、你的性别（）A男B女　　2、你的语文成绩（）A优B良C中D差　　3、你喜欢阅读文言文吗？()A

4、喜欢B不喜欢C一般　　4、你学习文言文是因为()　　A、老师影响B、考试需要C、自己喜欢　　5、你认为文言文文章，()A、有趣B、没趣C、谈不上喜欢与否　　6、你不喜欢文言文的原因是（）　　A、枯燥B、理解困难C、离生活太远　　7、阅读文言文时，你最大的障碍是（）　　A、词义句式（古今异义词、一词多义、文言特殊句式）B、断句翻译（用典、修辞）C、背景材料（知人论世）　　8、你认为学习文言文对你的语文学习（）　　A、帮助很大B、没有帮助C、有一点帮助　　9、你认为学习文言文的有效方法是（）　　A、预习后诵读B、不预习串讲C、结合背景预习，通读

5、合作讨论，交流并适当评析10、你认为文言文学习中，小组合作讨论的效果如何（）　　A、对问题掌握很清楚B、纯属浪费时间　　C、每次都是那几个人讨论，没有全员参　　11、现阶段，你认为能促使你文言文成绩提高，最关键的是什么？（）A、需要老师特别的帮助B、需要很多的时间来独立思考问题C、需要和同学有讨论的时间　　12、你如何评价你的文言课堂效率？（）A、课堂效果很好B、一般般了C基本上没收获多少，很郁闷13、你认为应该怎样预习文言文？（）　　A、熟读、背诵B、诵读时结合注释C、诵读时结合注释，用工具书解决疑惑14、对于文言文内容的把握，你觉得应该

6、做到（）　　A、通读翻译，弄清知识点B、通读并准确掌握知识点，分析写法C、通读并准确理解知识点，分析写法，解读文本，用现代观念审视其价值意义。15、你觉得以下内容容易掌握的是（）（可多选）　　A、背景材料（作家作品常识、文体知识）B、背诵名句名篇C、课文字词解释　　句子翻译E、通假字F、一词多义G、古今异义词H、词类活用I、文言特殊句式J、写法评析　　16你喜欢哪种学文言文的方法？（）（可多选）　　A、多让学生诵读B、逐字逐句分析C、注重讲解文章内容和表达方式D、注重人文内涵及文化的解读　　17、你是否愿意践行文言高效课堂（）　　A、愿意B

7、、不愿意C、说不清18、你认为我校创建高效文言课堂有必要吗？（）　　A、很有必要B、有一定必要C、没有必要D、无所谓19、怎样使你对文言文有兴趣？　　20、为了实现文言高效课堂，你对初中文言文的学习（教学）有什么建议？　　问卷数据统计：注明：2班（41人）、6班（46人）、11班（36人）　　　　　　19．怎样使你对文言文有兴趣？（1）课堂上让老师多开展一些活动。(2)少布置一点作业。（3）教一些学习方法。（4）文言教学联系生活实际。　　20、为了实现文言高效课堂，你对初中文言文的学习（教学）有什么建议？（1）多给学生一些空间。(2)教学方

8、式灵活多样。（3）培养学生的发展能力。六、问题分析：　　从以上问卷调查的结果统计与分析，发现了当前文言教学的种种弊端：1、不能体现学生的主动性，是因教师讲得多。2、学生只知道死背