少年宫科技活动计划_0

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1、少年宫科技活动计划　　榆中县吕家岘小学少年宫科技活动计划　　2013-----2014学年度少年宫科技活动计划　　榆中县吕家岘小学少年宫科技活动计划　　2013-----2014学年度少年宫科技活动计划　　榆中县吕家岘小学少年宫科技活动计划　　2013-----2014学年度一、指导思想　　为深入贯彻落实党的十八大和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，关注农村未成年人思想道德建设，努力为农村科技教育的发展创造条件、营造环境，提高青少年的科

2、学素养，使农村孩子健康成长和全面发展，丰富农村未成年人的精神文化生活，带动农村精神文明建设，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养，培养青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学意识，鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新精神，提高青少年的科技综合实践动手能力，强调和提倡青少年去主动发现、自主探究、自主创新。　　二、活动原则　　小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明

3、”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；　　小制作是用各种废料或容易获得的价格低廉的材料，仿制或制作一些有创意的、可观性比较强的工艺品。主要体现创意和手艺。它完全有学生根据想象和思考，自备材料完成，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。　　学生设计与制作应体现绿色、科学、节约、创新的主题，要求尽量使用废弃物品作为原材料，引导学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题、去进行科学研究和科技创新。　　三、活动目标：　　1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止

4、境的，使学生有强烈的学习和创作的欲望。　　2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。　　3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。　　4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。　　5.使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养。　　四、活动内容：　　充分利用废旧材料，进行二次创作。　　五、教学方法：　　1.鼓励式教学　　2.启发式教学　　六、活动教学特点：　　1.学习及生活习惯的培养。　　2.动手能力，手眼脑的协调能力的培养。　　3.想象力创造力的培养。

5、未来社会更需要的是创新人才。　　4.主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。　　5.自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，　　拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及　　家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！　　6.专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家　　长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神　　贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结　　合起来。利用

6、儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，　　形成对自我的控制能力。　　七、具体时间安排　　第一周：进行学生摸底报名和筛选工作。第二周：对学生兴趣　　爱好进一步摸底。第三周：对学生进行制度和纪律教育，健全班级　　班干部等工作。第四周---第十七周：（1）农副业类：作物培养、　　养殖；（2）制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；（3）　　操作类：电器使用、微机应用；（4）信息传播类：上网查询、网　　页制作；（5）环保类：天文、气象的观测；（6）社会调查报告;第　　十八周---第二十周：举办一次科技活

7、动月，每学期设定科技活动周，　　定期举办竞赛（像小发明、小制作、小考察、小创意、小科幻），并　　进行严格的检查、考评、奖励制度，以提高科学探索兴趣。　　榆中县吕家岘小学　　20xx年8月25日第二篇：少年宫科技小组活动计划1100字　　耦耕小学科技兴趣小组活动计划　　射阳县耦小黄建标　　为培养学生科学实践和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发

8、展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力，特制定如下科技兴趣小组活动计划。　　一、指导思想　　以科学发展观为指导，以提高小学生的和学素质为根本宗旨，因地制宜，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。坚持面向全体学生、进学生全面发展。通过科技实践，使学生掌握必要的实践技能，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界