必修2第三章直线与方程小结与复习教案

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1、《直线与方程》小结与复习一、【教学目标】重点：掌握直线方程的五种形式，两条直线的位置关系．难点：点关于直线的对称、直线关于点的对称、直线关于直线的对称这类问题的解决．能力点：培养学生通过对直线位置关系的分析研究进一步提高数形结合以及分析问题、解决问题的能力．教育点：培养学生转化思想、数形结合思想和分类讨论思想的运用．自主探究点：1．由直线方程的各种形式去判断两直线的位置关系；2．能根据直线之间的位置关系准确的求出直线方程；3．能够深入研究对称问题的实质，利用对称性解决相关问题．考试点:两直线的位置关系判断在高

2、考中经常出现，直线与圆锥曲线结合是高考的常见题目．易错点：判断两条直线的平行与垂直忽略斜率问题导致出错．易混点：用一般式判断两直线的位置关系时平行与垂直的条件．拓展点:中点问题、对称问题、距离问题中涵盖的直线位置关系的分析研究．学法与教具1．学法：讲练结合，自主探究2．教具：多媒体课件，三角板二、【知识梳理】直线的方程直线的倾斜角与斜率直线的倾斜角定义范围直线的斜率定义公式直线方程的五种形式点斜式斜截式两点式截距式一般式10两条直线的位置关系平行与垂直的判定两直线相交直线对称问题点关于直线对称直线关于直线对称

3、平行的判定方法垂直的判定方法直线关于点对称三种距离计算点与点的距离点与线的距离平行线的距离求交点坐标二、【知识梳理】1．直线的倾斜角与斜率（1）直线的倾斜角①定义：当直线与轴相交时，取轴作为基准，轴________与直线________方向之间所成的角叫做直线的倾斜角．当直线与轴平行或重合时，规定它的倾斜角为________．②倾斜角的范围为______________．（2）直线的斜率①定义：一条直线的倾斜角的________叫做这条直线的斜率，斜率常用小写字母表示，即________，倾斜角是的直线斜率不

4、存在．②过两点的直线的斜率公式：经过两点，的直线的斜率公式为______________________．当时，直线的斜率__________．（3）直线的倾斜角与斜率的关系当为锐角时，越大越____；当为钝角时，越大越____．1．直线方程的五种基本形式名称几何条件方程局限性点斜式过点，斜率为不含__________的直线10斜截式斜率为，纵截距为不含__________的直线两点式过两点和（）不含__________的直线截距式横截距为，纵截距为不含________和_______的直线一般式平面直角坐标

5、系内的直线都适用答案：1．（1）①正向，向上，；②；（2）①正切值，；②，不存在．（3）大，大．2．，，，，．垂直于轴；垂直于轴；垂直于坐标轴；垂直于坐标轴、过原点．3．两条直线平行与垂直的判定（1）两条直线平行对于两条不重合的直线、，其斜率分别为、，则有____________．特别地，当直线的斜率、都不存在时，与________．（2）两条直线垂直如果两条直线斜率、存在，设为、，则____________，当一条直线斜率为零，另一条直线斜率不存在时，两直线________．4．两直线相交交点：直线：和：的

6、公共点的坐标与方程组的解一一对应．相交方程组有__________，交点坐标就是方程组的解；平行方程组________；重合方程组有______________．5．三种距离公式（1）点、间的距离：．（2）点到直线：的距离：．（3）两平行直线：与：（）间的距离为______________．6．直线中的对称问题有哪些？（学生讨论）如何求一个点关于直线的对称点？如何求直线关于点的对称直线以及直线关于点的对称直线呢？三、【范例导航】101、两直线间的平行与垂直问题例1（1）已知两直线：，：，若，求实数的值；（2）

7、已知两直线：和：．若，求实数的值．【分析】（1）充分掌握两直线平行与垂直的条件是解决本题的关键，对于斜率都存在且不重合的两条直线和，，．若有一条直线的斜率不存在，那么另一条直线的斜率是多少一定要特别注意．（2）①若直线和有斜截式方程：，：，则．②设：，：．则：．【解答】（1）方法一：①当时，：，：，；②当时，：，：，由且，∴．故所求实数的值为或．方法二:直线：，：平行的等价条件是：且或，由所给直线方程可得：且且或，故所求实数的值为或．（2）方法一：由直线的方程知其斜率为，当时，直线的斜率不存在，与不垂直；当时

8、，直线的斜率为，由．故所求实数的值为．方法二:　直线：，：垂直的等价条件是．由所给直线方程可得：，故所求实数的值为．【设计意图】掌握两直线平行或垂直的充要条件是关键，平行与垂直的问题转化为方程的系数之间的关系的问题，把几何问题转化为代数的问题，注意斜率存在与否，方法二避免了分类讨论．变式训练:已知两直线：和：．试确定、的值，使（1）与相交于点；（2）；（3），且在轴上的截距为．答案：（1）由题意得：