现代教育动技术运用中存在的问题

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1、现代教育动技术运用中存在的问题　　现代教育动技术运用中存在的问题　　湖南安化二中刘慧丹　　【摘要】现代教育技术作为一种新的教育技术，有许多传统教育技术无法启及的优势，但是在其应用中还存在许多问题，笔者从观念课件制作与课堂教学三个方面分析了现代教育技术运用中存在的一些问题，仅供参考希望对大家的教育享有所帮助。　　【关键词】现代教育技术　　时代在发展，科学在进步，教育也在赶潮流，多媒体技术应用于课堂教学已成为不可阻挡的趋势。这种教育技术的引用，给教育注入了新的血液，很多教师制作多媒体课件应用于课堂教学中，收到

2、了良好的教学效果，但在具体课堂的应用中往往过于盲目，而没有发挥多媒体技术的优势，存在着一些问题。　　一、观念上的误区现代教育动技术运用中存在的问题　　现代教育动技术运用中存在的问题　　湖南安化二中刘慧丹　　【摘要】现代教育技术作为一种新的教育技术，有许多传统教育技术无法启及的优势，但是在其应用中还存在许多问题，笔者从观念课件制作与课堂教学三个方面分析了现代教育技术运用中存在的一些问题，仅供参考希望对大家的教育享有所帮助。　　【关键词】现代教育技术　　时代在发展，科学在进步，教育也在赶潮流，多媒体技术应用于

3、课堂教学已成为不可阻挡的趋势。这种教育技术的引用，给教育注入了新的血液，很多教师制作多媒体课件应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果，但在具体课堂的应用中往往过于盲目，而没有发挥多媒体技术的优势，存在着一些问题。　　一、观念上的误区现代教育动技术运用中存在的问题　　现代教育动技术运用中存在的问题　　湖南安化二中刘慧丹　　【摘要】现代教育技术作为一种新的教育技术，有许多传统教育技术无法启及的优势，但是在其应用中还存在许多问题，笔者从观念课件制作与课堂教学三个方面分析了现代教育技术运用中存在的一些问题，仅供参

4、考希望对大家的教育享有所帮助。　　【关键词】现代教育技术　　时代在发展，科学在进步，教育也在赶潮流，多媒体技术应用于课堂教学已成为不可阻挡的趋势。这种教育技术的引用，给教育注入了新的血液，很多教师制作多媒体课件应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果，但在具体课堂的应用中往往过于盲目，而没有发挥多媒体技术的优势，存在着一些问题。　　一、观念上的误区现代教育动技术运用中存在的问题　　现代教育动技术运用中存在的问题　　湖南安化二中刘慧丹　　【摘要】现代教育技术作为一种新的教育技术，有许多传统教育技术无法启及的优

5、势，但是在其应用中还存在许多问题，笔者从观念课件制作与课堂教学三个方面分析了现代教育技术运用中存在的一些问题，仅供参考希望对大家的教育享有所帮助。　　【关键词】现代教育技术　　时代在发展，科学在进步，教育也在赶潮流，多媒体技术应用于课堂教学已成为不可阻挡的趋势。这种教育技术的引用，给教育注入了新的血液，很多教师制作多媒体课件应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果，但在具体课堂的应用中往往过于盲目，而没有发挥多媒体技术的优势，存在着一些问题。　　一、观念上的误区　　现代教育技术的应用已成为一种时髦，有的老师

6、甚至将多媒体误认为是一种“全能　　媒体”，每节课必言多媒体，特别是公开课或示范课，好像运用现代教育技术就是一堂好课，用现代教育技术才是现代化的教学方法，记得有位老师听说一位刚分配的老师上了节多媒体课便跟我说“刚来就上多媒体课好厉害哦。”　　每种新的教育技术的产生和应用，都是由于它与旧的教育技术相比，具有一定的先　　进性，但是先进不是绝对的，现代教育技术也不是完美无缺，放之四海皆用的，我们可　　以清楚地看到，多媒体教学要有一定的技术能力和环境条件，对硬件、软件、应用环境　　和教育主客体自身技术水平的要求，均

7、高于其他教育技术，不如传统教育技术的适应性强，同时它也必须与传统教育技术相互协作，否则也会造成模式的单一。　　传播学奠基人施拉姆说：“对于教学活动来说，只有最恰当的媒体而没有最好的媒　　体。”可好多教师却不管需不需要，恰不恰当，都用多媒体上课，笔者曾用多媒体上过一堂诗歌鉴赏的练习课，每个学生抬头望着屏幕，诗歌和题目往往需要两页，所以总是来回的切换画面浪费时间不说，也让学生对诗文和题目印像不深刻，反反复复总是搞不清楚，讲解起来也很生硬，尤其是遇到选择题，更是浪费时间。而且学生不习惯抬头看屏幕思维，他们大多是

8、面对书本思考问题，所以在思考时也存在盲区，一个题目总是做不出来。在讲解完后学生总是对我说：“老师慢点，我还没抄完。”只有放慢速度等他们抄完诗歌。的确多媒体的运用减轻了老师板书带来的负担，但学生的负担并未减轻，后来想想倒不如将题目复印出来减轻学生抄诗歌的负担，也不用我来回切换浪费时间，　　出现错误的机率可能也会低得多。　　有的似乎要与传统教育技术划清界线，粉笔扔了，秀美的板书没了，朗读也被多媒　　体替代了，有的老师甚至将开场导入