山东省新泰实验中学2011-2012学年七年级历史上册 第三单元学案(无答案)人教新课标版

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1、新泰实验中学2011—2012学年七年级历史上册第三单元学案第10课“秦王扫六合”学案【教师寄语】早日实现祖国统一，我们责任重大！【学习目标】1、知识目标：熟记秦朝中央集权的建立及巩固统一的措施。2、能力目标：学会用全面看问题、分析问题的能力。3、情感目标：学习本课，增强统一中国，振兴中华的责任感！【重点难点】秦朝中央集权的建立及巩固统一的措施。【学习过程】一、欣赏秦始皇肖像图，秦长城遗址图片，引起探究兴趣，渐入新课。二、通读教材，提取知识要点，准确编制本课知识网络。三、精读教材，目标逐一达成。

2、1、快速记忆秦朝的建立及统一中国的史实。2、仔细阅读课本P57，师生共同归纳中央集权的建立措施：3、重温历史，感悟生活：秦朝巩固统一的措施。假如你是秦朝的一位官员，关于怎样巩固统一，你有何建议？（提示：从政治、经济文化、思想、边疆方面考虑。）四、交流展示，能力提升。小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。33用心爱心专心作为一名新时期的中学生，你认为应怎样为巩固祖国统一做出贡献？五、师生共同小结。学习了本课，我的最大收获是：。我的问题空间是：。六、达标检测题。当堂达标，巩固训练，检测过关！【学后

3、心得】：大胆尝试、学会知识梳理及知识间的网络联系非常重要。【教后反思】：重点内容问题化，思想教育渗透始终，关注当今热点是当今教育的目的。【中考链接】：本课是中考的重点，考察的知识点多，题型多样，我们应引起高度的重视。举例如下：（2008·徐州市）1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是（A）A.废除丞相B.废除分封制，推行郡县制C.统一度量衡D.建立皇帝制度（2008·盐城市）2.秦统一后，最初通行全国的规范文字是（B）A.甲骨

4、文B.小篆C.隶书D.金文达标检测题一、单项选择题1、秦始皇采取的下列措施中，促进了古代经济、文化发展的有（）A.统一文字、货币、度量衡B.焚书坑儒C.建立专制集权统治D.修筑万里长城2、秦始皇的重大活动是（）33用心爱心专心A.支持商鞅变法B.颁布“推恩令”，加强监察制度C.废除分封制，实行郡县制D.沿用并完善了科举制3、长江和珠江两大水系连接起来是在（）A.战国B.秦朝C.西汉D.西周4、秦统一后，全国推广笔画更为简单的规范文字是（）A.金文B.甲骨文C.小篆D.隶书5、观察下列钱币图，哪一

5、项是秦朝统一为全国通行的货币（）A．B．C．D．二、简答题1、秦朝的政策措施中，有哪些对后世有深远影响？（至少回答四点）2、你怎样看待秦始皇的“焚书坑儒”政策?33用心爱心专心3、我们要想全面、准确的了解、评价秦始皇，可以通过哪些途径搜集相关的材料？第11课《“伐无道，诛暴君”》学案设计人：朱晓单位：新泰市楼德中学【教师寄语】以史为鉴，感知人民群众对历史发展的推动作用。【学习目标】1、知识目标：知道秦的灭亡、秦末农民起义和汉朝的建立史实。2、能力目标：学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。3、情

6、感目标：体会人民群众在历史发展中的重要作用。【重点难点】深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。【学习过程】一、图片欣赏P62、63图片，复习前面所学，渐入新课。二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络。三、精读教材，目标逐一达成。1、收集信息，知道秦朝末年的暴政情况？2、重点记忆：陈胜、吴广起义的状况及其深远的历史意义？3、承前启后：汉朝是怎样建立的？33用心爱心专心四、交流展示，能力提升。小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。你怎样认识人民群众是历史发展的推动者？五、师生共同小结。学习了本课，我

7、的最大收获是：。我的问题空间是：。六、达标检测题。当堂达标，巩固训练，检测过关！【学后感悟】：学习基础历史知识，学会分析历史问题本质的能力。【教后反思】：引导学生学会史论结合、分析历史问题的本质是授课的重点所在。【中考链接】：本课中考考查的知识点不多，但有些知识点应和第10课联系记忆，举例如下：（2008·安徽省芜湖市）1、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在：（B）A．春秋和战国B．秦和春秋C．战国和三国D．秦初和汉初(

8、2008年·青海省)2、“破釜沉舟”的成语源于（C）A．牧野之战B．长平之战C．巨鹿之战D．官渡之战33用心爱心专心达标检测题一、单项选择题1、下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（）A.法律严酷，秦二世更加残暴B.焚书坑儒C.统一文字D.繁重的徭役和沉重的赋税2、早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的（）A.赋税沉重B.战乱不止C.刑法严酷D.徭役繁重3、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：（）A.沉重的赋税B.繁重的徭役C.残酷的刑法D.可怕的殉葬4、比较一下，秦朝的