呵护美丽校园活动方案

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时间:2018-10-20

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的呵护美丽校园活动方案  一、活动目标  “爱护公物、保护环境,勤俭节约,从我做起”,以科学发展观为指导,以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标,将思想教育、实践教育、体验教育有机结合,通过组织开展“爱护公物、保护环境,勤俭节约,从我做起”内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动,倡导保护环境,爱护公物,节约文化,建设节约文明,教育和引导广大中学生牢固树立爱护公物、保护环境,勤俭节约意识和节约责任意识,不断增强爱护公物、保

2、护环境、厉行节约、文明消费的自觉性,努力为建设节约型社会贡献力量。为此,XX市烔炀中学组织开展了“爱护公物、保护环境、勤俭节约,从我做起”呵护美丽校园主题教育活动。通过本次主题教育活动,让老师和学生对保护环境、爱护公物、勤俭节约的意识有了明显的提高,个个都能从自己做起,从身边做起,把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。  二、活动主题爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起  三、行动口号行动起来,争做爱护公物、保护环境、勤俭节约小卫士!  四、活动时间XX年5月24日——6月30日围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进

3、学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  五、活动内容  (一)学校通过学校广播站、宣传专栏、主题班会等渠道,大力宣传爱护公物、保护环境、勤俭节约的意义,拉开了本次活动的序幕。  (二)各班积极学习“保护环境、爱护公物、勤俭节约、从我做起”呵护美丽校园主题教育活动的倡议书,明确活动要求。  1、爱护学校花草树木,不任意践踏草坪,不随意进出花坛,不攀折花木,不践踏草坪。  2、爱护学校环

4、境,开导地上的纸屑能主动捡起。  3、爱护学校黑板,不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。  4、爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,不随意粘贴物品,不踩、不敲桌椅。  5、爱护学校墙壁,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙壁留下任何印迹。  6、爱护学校清洁卫生工具,认真爱护,轻拿轻放。  7、爱护学校教室公共财物。  8、爱护学校资源,随手关闭电灯等节约每一度电。  9、爱护校园内的水笼头,不随便开关水龙头开关,节约每一滴水。  10、爱护校园内的体育设施及清卫设施,不损坏、不攀爬。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教

5、学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  11、教育同学之间在吃、穿等方面不相互攀比,养成勤俭节约的习惯。  12、节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱  (三)利用本周的班会课各班开展“爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起”主题教育活动,认真落实倡议内容,广泛开展讨论,认真分析自身存在的问题并及时改正,并做好记录。  (四)各班组织学生开展清理校园卫生死角、自己动手维修课桌椅等实

6、践活动。  通过本次主题教育活动,让学生对爱护公物、保护环境、勤俭节约的意识有了明显的提高,个个都能从自己做起,从身边做起,把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。  六、活动安排  本次活动总体分以下两个阶段进行:  (一)宣传发动阶段围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  首先召开行政会和全体教职工会议,研究制定活动方案,并在广大

7、教师中率先宣传推动;然后向每位学生发放倡议书,大力倡导“爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴的小事做起”的活动主旨,充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性,营造浓厚的活动氛围。  (二)组织实施阶段  本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。  1、利用广播站、宣传专栏、主题班会等多种阵地,挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等,重点组织好以下几个活动:  1)把学校的100名学生作为调查对象,随机进行口头和问卷调查,对调查结果进行统计和分析,并提出了我们的调查结论。  2)以“

8、爱护公物,保护环境,勤俭节约,从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴的小事做起”开展一次主题班会。  2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践,引导广大学生牢固树立“爱护公物,保护环境,节约资源,人人有责”的意识,形成节

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