沙土小学20xx年教代会会议记录

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1、沙土小学20xx年教代会会议记录  沙土中心小学  20xx年教代会会议记录  时间:20xx年9月4日  地点:会议室  主持:工会主席  记录:  出席:应到教职工代表44人,实到代表42人,会议符合规定人数。沙土小学20xx年教代会会议记录  沙土中心小学  20xx年教代会会议记录  时间:20xx年9月4日  地点:会议室  主持:工会主席  记录:  出席:应到教职工代表44人,实到代表42人,会议符合规定人数。沙土小学20xx年教代会会议记录  沙土中心小学  20xx年教代会会议记录  时间:20xx年9

2、月4日  地点:会议室  主持:工会主席  记录:  出席:应到教职工代表44人,实到代表42人,会议符合规定人数。沙土小学20xx年教代会会议记录  沙土中心小学  20xx年教代会会议记录  时间:20xx年9月4日  地点:会议室  主持:工会主席  记录:  出席:应到教职工代表44人,实到代表42人,会议符合规定人数。沙土小学20xx年教代会会议记录  沙土中心小学  20xx年教代会会议记录  时间:20xx年9月4日  地点:会议室  主持:工会主席  记录:  出席:应到教职工代表44人,实到代表42人,

3、会议符合规定人数。主要内容:  一、审议2015-2016学年教职工量化考核细则。  二、讨论审议本学年学校工作计划和安排。  三、教学质量检查制度。  主要议程:  (一)、首先由工会主席说明本次教代会的主要目的和程序。  (二)、徐校长对2015-2016学年教职工量化考核细则、本学年学校工作计划和安排、教学质量检查制度的制定过程,制定依据和重要性进行了必要的讲解和说明。  (三)、工会主席宣读方案和条例。  (四)、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决:  1、沙土中心小学2015—2016学年教职工量

4、化考核细则全票通过。  2、沙土中心小学2015—2016学年工作计划和安排全票通过。  3、沙土中心小学教学质量检查制度全票通过。  (五)徐校长发言,十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解,学校将努力做到依法办学,依法管理,让学校工作沿着正确的轨道发展前进。  曹湾小学20xx年教代会会议记录  时间:20xx年5月15日  地点:会议室  主持:工会主席  出席:应到教职工代表49人,实到代表48人,会议符合规定人数。  主要内容:  第一阶段:20xx年5月12日  1、大会工作人员查到会人数

5、。主持人宣布大会符合法定要求,可以进行。  2、尹小旭同志作学校财务工作报告。  4、胡则元同志宣读学校三年发展规划。  5、胡则元同志宣读《2013-2015学年曹湾小学人事制度改革方案》。  6、讨论学校财务工作报告、《学校三年发展规划》、《2013-2015学年度学校人事制度改革方案》。各代表分组讨论,组长分别到各组听取代表意见。  第二阶段:(20xx年5月14日下午4:00)  7、由胡则元同志解答教职工提案。针对普遍性、重点问题在会上作解答。非普遍性问题会下单独解答。  8、代表表决、通过关于对《学校财务工作

6、报告》的决议、关于《曹湾小学校三年发展规划》的决议、关于对《2013-2015学年度实验小学校人事制度改革方案》的决议。  9、主持人宣布:曹湾小学本次教职工暨工会会员代表大会胜利完成。散会。  曹湾小学20xx年教代会会议记录  会议时间:20xx年6月10日  地点:会议室  出席人员:全体代表  主持人:工会主席  会议内容:建设和谐教育与和谐校园  记录人:  会议程序:  一、校长:建立和谐社会,具体到我们教育部门,就是要建设和谐教育与和谐校园。怎样才能卓有成效,请大家献计献策。措施、方法,可从组织设置,学校领

7、导、教职工、学生、教学环境、校园各项设施,还可从利益分配、精神鼓励、奖惩、心理因素等多角度提出可操作性的建议。  二、代表综合建议:  1、领导要多关心老师的生活和心理健康。  2、老师做错事,领导可以指出来,但是要注意批评方式,特别是大会上的批评语气,有时令人难以接受。  3、要建立和谐校园,凡事领导要以身作则,比如要求老师要认真备课,上公开课,领导能否作表率。  4、大家互相包容、宽容、忍耐,心态平和,欣赏每位教师,机会均匀等,有职业道德。  5、对各种好人好事及工作出色的人员应多点表扬,个别问题应找个人谈话解决。 

8、 6、所有民主投票的结果都应该公示。  7、首先要有一支和谐、积极、向上的领导队伍和教师队伍,可通过一些活动增强“团队”精神。  8、加强学生的环保意识教育,学校应创造一个令人赏心悦目的校园环境。(如多点提要性的标语)  曹湾小学20xx年教代会会议记录  时间:20xx年9月12日  地点:办公室  出席人员:全体

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