大学英语六级考前强化

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1、惠众英语MAWanchao大学英语六级考前强化2009.10第一讲应试技巧总体解决方案以大纲为指导以真题为依据以技巧作辅助真题利用注意事项1.从较远的年份向较近的年份做2.做真题要完全按考试的情形模拟3.错题、不懂题和没把握题做上记号写作部分大纲对写作的要求四、六级考试短文写作的设计，旨在测试学生用英语书面表达思想的一般能力。一定的话题、提纲、表格或图表在30分钟内写出150-180词（六级）的短文，能写出日常应用文（如：信函、简历等）。评分标准、原则字数要求：每少10字扣1分，同时影响印象分，如题目中给出主题句、起始句、结

2、束句，均不得计入所写字数。CET作文题采用总体评分（GlobalScoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（RewardScores），而不是按语言点的错误数目扣分。从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。是否切题、是否表达思想、语言上的错误是否造成理解上的障碍。写作对策熟悉历年真题范围，从而掌握出题原则及规律。弄清自身在写作方面存在的问题：词汇贫乏还是不知如何下手。只有这样课下才能有针对性地学习，才能做到知已知彼，百战不殆。打好基本功。了解六级写作考试选词要熟悉、简洁、具体及多样化；句子要语法规范，具有一致性，连贯

3、性及多样性；段落要中心突出，思想上保持一致，内容上有连贯性等特点。熟悉各种文体的结构特点    熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等。了解各种书信及简历的结构特点和写法；熟悉英文摘要及图表作文的具体要求写作注意事项熟悉各种应试技巧打草稿，摆事实，理清思路良好的写作习惯翻译部分翻译题简介学习翻译方面的基本常识实践练习结合翻译技巧翻译题简介在六级新题型考试中，翻译题所占分值为10%。由5个句子组成，要求考生将句子的一部分由中文翻译成英文。它考查的内容主要包括两部分，一是意群的表达，二是句法。解题技巧1)首先，确定关

4、键词(一般由两个词或词组组成)，寻找可能的英文相应表达；2)然后，利用相应的语法结构或功能连接方式(connectives)将两个英文词或词组连接起来；3)最后，结合待翻译的文字在句子中所处的位置与功能，根据句法结构理顺语言。秘诀1．确定译文结构根据上下文确定所给中文需要译为短语还是句子。考试中大多只需译为短语。如:72.  Ifyouhad_______________________(听从了我的忠告，你就不会陷入麻烦).本题从句需把谓语补充完整，然后将主句全文译出。2．确定译文主体若为短语，则确定最佳选择。若为句子，则确

5、定主谓结构。如72题前半部分需要把谓语补充完整，根据所给中文可知，考点在“听从（忠告）”，所以可选择listento/takeone’sadvice，当然也可直接译为listentosb.。而后半部分为句子，所以先确定主谓结构为“你…陷入麻烦”，可译为“beintrouble”。3．确定准确形式主体结构确定好后，关键要注意上下文对时态、语态、人称和数、动词及物与否、名词单复数等的要求。如72题由前半句已给的had可知，该句用的是虚拟语气，所以从句应译为listenedtome/listenedtomyadvice/taken

6、myadvice，主句译为youwouldn’thavebeenintrouble。快速阅读测试目的:快速阅读在于测试考生单位时间当中的阅读量，近几年来每篇文章阅读量逐年提高。同时，在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的改革方向。测试形式快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1100字（四级）1400字（六级）左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOTGIVEN）或多项

7、选择题，后3个是填空题，要求读者根据对原文的理解，填三到四个单词(答案基本都是原文中出现的原词)。快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。阅读步骤第一步：略读全文，确定结构第二步：分析问题，原文定位第四步：分解问题，填写准确第三步：分解对应，四项对比听力部分教学大纲要求:学生在修完基础六级后能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的简短会话、谈话、报道或讲座（比英美人日常说话的速度还要稍快一些，常常与欧美国家的政治、经济、文化、教育、社会问题及科普知

8、识相关），掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。复习方法持之以恒的听力训练精听与泛听相结合加强捕捉字音训练及提高从上下文猜字的能力平时注意对英美文化背景的了解掌握解题要领六级听力临场注意事项考生要学会精神放松排除杂念，注意力集中要力争主动，带着问题听处理好听与看的关系