音乐兴趣小组计划

《音乐兴趣小组计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、音乐兴趣小组计划音乐兴趣小组计划音乐兴趣小组计划音乐兴趣小组计划音乐兴趣小组计划音乐兴趣小组计划　　音乐兴趣小组活动计划　　为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:　　一、音乐知识　　本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。　　音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色

2、、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。　　二、基本要求　　1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。　　2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。　　3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。　　三、具体工作措施　　1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。　　2.在完成音乐课堂

3、教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富　　学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。　　3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。　　4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。　　5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。　　四、活动内容　　1.在各年段中选拔歌唱条件好的学

4、生参加。　　2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。　　3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。　　4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。　　月峰中心学习音乐兴趣小组　　20xx年3月第二篇：音乐兴趣小组计划总结3500字　　2010——20xx年音乐科研计划　　一、指导思想　　以本校本教研工作计划为指导，本学期继续深入开展课题《创设生活化的音乐教学情境培养学生的音乐素养》课题研究工作，扩展课题活动的内容和意义；通过本课题研究所积累的经验与资料，寻求解决

5、音乐教学中相关的音乐活动的策略、方法和步骤，在不断进行的评价、反思和修改的实践中，寻求最优方案的音乐活动设计，使学习者经历最有效的音乐学习过程，探索一条积累音乐学习经验的最佳途径。建立课题研究博客，实行电子化档案管理。　　二、研究目标　　（1）优化音乐课堂教学结构，创设适合小学生的轻松的音乐课堂环境，培养学生学习音乐的兴趣。　　（2）创设音乐游戏活动，使学生掌握相关的音乐知识与技能，寓教于乐，让游戏为教学服务。　　（3）丰富音乐欣赏活动，让学生在人人参与的活动中体验音乐的魅力，培养学生的音乐感受能力与审美能

6、力。　　（4）精心设计音乐律动，融舞蹈艺术于活动，让学生在参与活动中树立自信，形成乐观、敏捷、智慧、积极的良好学习态度。　　三、研究方法　　1、行动研究法：在“小学音乐课堂教学活动设计的研究”的专题研究过程中，关注教学设计的调整、实践活动的合理化及教学案例的分析与研究。　　2、调查问卷法：对实验对象学生的音乐的能力进行过程性比较、分析。　　3、文献研究法：组织实验教师参与理论学习培训和经验的总结。　　四、实施措施　　1、本组实验教师广泛收集、查阅与本课题相关的文献资料，学习、研究相关的教育教学理论和先进的教

7、改经验，以提高思想认识，借鉴他人成果，在此基础上，结合我校的工作实践，研究制定工作计划。活动过程中做好活动记录，阶段性总结。。　　2、切实从教研入手，定期组织课题组教师参与课题组、教研组的活动，有针对性地开展听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验。　　3、注意资料收集，记录研究过程。　　课题研究工作的档案建设是课题研究重要组成部分，也是上级评定课题研究成果的重要依据。资料是记录研究轨迹的第一手资料，这是完整的资料是规范课题研究的重要保证。因此，我们要求课题组每位老

8、师都应注意收集各种资料，对原始资料、统计分析资料以及阶段性总结资料进行系统收集整理。　　音乐教学总结近年来，我们在音乐教学实践中，为了实践《音乐课程标准》，促进学生身心健康、和谐地发展，结合儿童好奇、好动、好胜、好玩以及善于模仿，接受能力较强，而注意力容易分散的特点，对音乐课堂教学方法做了一些探索性的尝试：在音乐教学中，改变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法——“互动”教学方法，取得了较好的教学效果。现将点滴教