特种作业人员安全教育培训记录文本

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1、专业技术资料分享(特种)作业人员安全教育培训记录时间地点施工现场办公室主持人讲授人培训工种架工所在单位培训内容:1、学习“安全生产管理条例”“安全生产观看里办法”和“落地式扣件钢管脚手架规范”“架工安全技术操作规程”。2、学习施工现场的安全生产纪律规范和劳动纪律。3、对以往施工现场因违章作业而造成的各类安全生产事故率案例进行分析以吸取教训,警钟长鸣。4、讨论研究脚手架搭设,拆除过程中应注意的安全事项:1)、脚手架搭设前应认真检查材质状态,不合格的钢管扣件不能使用,同时钢管和扣件必须到省有关部门进行检测后使用。2)、所用工具必须牢系在身上,不得乱抛,乱扔防止

2、伤人。3)、作业中要精神高度集中高处作业作业必须系安全带高挂抵用。4)、安拆脚手架施钢管必须用系绳系牢后运输,不许乱抛乱扔。5)、作业时必须设警戒线,并派人监护,防止发生危险。6)、作业时必须穿软底鞋,防止滑跌受伤。7)、脚手架拆除后,应立即分类清理,维修码架,放到制定位置,堆放整齐。8)、六级以上大风或等恶劣天气禁止按拆脚手架。受教育人签字:WORD文档下载可编辑专业技术资料分享(特种)作业人员安全教育培训记录时间地点施工现场办公室主持人讲授人培训工种电工所在单位培训内容:1、学习“安全生产管理条例”“安全生产观看里办法”和“落地式扣件钢管脚手架规范”“

3、架工安全技术操作规程”。2、学习施工现场的安全生产纪律规范和劳动纪律。3、对以往施工现场因违章作业而造成的各类安全生产事故率案例进行分析以吸取教训,警钟长鸣。4、讨论研究电工作业中应注意的安全事项;1)、应熟知施工现场的临时用电线路总配电箱和开关箱的布置情况,用电设备的安装,漏电保护装置等情况;2)、应经常巡视检查现场临时用电的工作状况,发现问题及时解决处理,处理有难度时应立即向工长报告;3)、高处作业检查四周的安全防护设施状况确认安全后工作;4)、对所使用的工具要经常检查绝缘情况,确认安全后使用;5)、大风和雨季要经常检查临时用电线路和设备绝缘状况防止漏

4、电伤人;6)、不允许给任何人乱接电褥子,插座和电炉子;7)、正确使用劳动保护用品。受教育人签字:WORD文档下载可编辑专业技术资料分享(特种)作业人员安全教育培训记录时间地点施工现场办公室主持人讲授人培训工种塔吊司机、司索、指挥所在单位培训内容:1、学习“安全生产管理条例”“安全生产观看里办法”和“落地式扣件钢管脚手架规范”“架工安全技术操作规程”。2、学习施工现场的安全生产纪律规范和劳动纪律。3、对以往施工现场因违章作业而造成的各类安全生产事故率案例进行分析以吸取教训,警钟长鸣。4、学习“十不吊”的全部内容5、讨论研究吊装作业中应注意的安全事项:1)、作

5、业前应认真检查塔机的各机械部件,电源线路,漏电保护器和各限位器装置的安全状况;2)、起吊前应对吊装物件进行试吊确认安全后再起吊;3)、作业中应精力集中,注意瞭望,特别在多塔作业区域更应注意与塔吊司索、指挥相互配合;4)、有权拒绝违章指挥和盲目指挥的行为;5)、不允许塔吊在运行中进行维修作业,停车后到大臂杆上维修时必须系好安全带;6)、正确使用劳动防护用品;7)、六级以上大风或雷雨天气,禁止进行吊装作业。受教育人签字:WORD文档下载可编辑专业技术资料分享(特种)作业人员安全教育培训记录时间地点施工现场办公室主持人讲授人培训工种电焊工所在单位培训内容:1、学

6、习“安全生产管理条例”“安全生产观看里办法”和“落地式扣件钢管脚手架规范”“架工安全技术操作规程”。2、学习施工现场的安全生产纪律规范和劳动纪律。3、对以往施工现场因违章作业而造成的各类安全生产事故率案例进行分析以吸取教训,警钟长鸣。4、学习“十不烧”的全部内容。5、学习电焊工所使用的工具性能,特点以及使用方法和注意事项。6、讨论研究作业当中应注意的安全事项:1)、作业时必须正确佩戴和使用劳动防护用品‘2)、作业前应对现场周边的作业环境进行认真仔细的检查如防火状况,临边防护状况,高处焊接作业下方的安全状况等确认安全后开始焊接作业。3)、作业前应对所使用的工

7、具特别施氧气瓶、乙炔瓶焊枪以及电焊机等状况进行安全检查确认安全可靠后方可施焊作业;4)、作业前应对电源线路漏电保护器进行检查,灵敏可靠后作业;5)、作业当中应注意氧气瓶、乙炔瓶之间的安全距离;6)、五级以上大风或雷雨等恶劣天气,应停止室外作业;7)、动火前应向公司或上级有关部门进行动火审批工作。受教育人签字:WORD文档下载可编辑专业技术资料分享(特种)作业人员安全教育培训记录时间地点施工现场办公室主持人讲授人培训工种所在单位培训内容:WORD文档下载可编辑专业技术资料分享受教育人签字:(特种)作业人员安全教育培训记录时间地点施工现场办公室主持人讲授人培训

8、工种所在单位培训内容:WORD文档下载可编辑专业技术资料分享受教育

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