东北师范高级学校体育学16秋在线作业2

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1、谋学网www.mouxue.com高级学校体育学16秋在线作业2一、单选题（共25道试题，共62.5分。）1.学生生理的主要特征，主要包括身体素质、身体机能和().身体形态.身体条件.身体变化.体能量正确答案：2.教师的讲解在体育课的密度测定中，是属于()类.组织措施.指导.练习.休息正确答案：3.学生注意力最集中的时间是在().课的前半部.课的中部.课的后半部.基本部分正确答案：4.运动负荷的内部数据指学生进行活动时，以下()发生的变化。.负荷强度.负荷指数量.负荷比例.脉搏次数正确答案：5.()素质最能反映青少年的心肺

2、功能。.速度.力量.灵敏.耐力正确答案：6.直观法中包括().定向和领先.口令.指示.讲解谋学网www.mouxue.com正确答案：7.下列属于负荷的强度的有().练习的密度.有效练习的时间.练习的总距离.练习的总重量正确答案：8.45分钟体育课的基本部分的时间大约在().20－30分钟.28－34分钟.18－28分钟.15－25分钟正确答案：9.我国最早的专门的军事学校出现于()代.宋.唐.西周.清正确答案：10.与健康有关的体能包括()。.心肺耐力.速度.平衡.反应时正确答案：11.()学堂为中国公立学堂实施体育奠定

3、了基础..洋务.北洋水师.教会.京师正确答案：12.体育与健康课程标准中划分了：().五个学习领域，六个学习水平.四个学习领域，五个学习水平.三个学习领域，六个学习水平.五个学习领域，五个学习水平正确答案：13.高中阶段的体育教学目标().身体素质的发展.锻炼方法的传授.竞技性运动项目的学习.基本活动能力的培养正确答案：谋学网www.mouxue.com14.体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和().体育环境.体育氛围和体育场地.体育教材和传播媒介.体育场地和器材正确答案：15.运动参与领域包含的内容().建立和谐

4、的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法.具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动.了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系.学会通过体育活动等方法调控情绪正确答案：16.体育学科是以()认知为主的学科。.感官.概念.运动.身体正确答案：17.逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。.粗略掌握动作阶段.改进与提高阶段.动作的巩固与运用自如阶段.初始阶段正确答案：18.下列属于用

5、自我感觉法检查与判断体育课生理负荷的有().学生的肤色、呼吸、汗量.是否有心悸、胸痛.肺活量.心率正确答案：19.()素质是一项综合的素质。.速度.力量.耐力.灵敏正确答案：20.学生意志力最集中的时间是在().课的前半部.课的中部.课的后半部.基本部分谋学网www.mouxue.com正确答案：21.()年，《奏定学堂章程》规定了各级各类学堂中都设立体操科。.1903.1923.1911.1916正确答案：22.广播操教学时，老师一般采用().正面示范.侧面示范.镜面示范.背面示范正确答案：23.学生身体素质发育的顺序(

6、).速度素质—耐力素质—力量素质.速度素质—力量素质—耐力素质.耐力素质－速度素质——力量素质.耐力素质－力量素质——速度素质正确答案：24.“注意摆臂”和“抬头”属于语言法中的().口令.指示.口头评定成绩.问答法正确答案：25.在跳高练习中，为让学生更好地完成动作，给学生画出助跑的轨迹，属于().定向和领先.助力和阻力.示范.教具和模型演示正确答案：高级学校体育学16秋在线作业2二、判断题（共15道试题，共37.5分。）1.滑冰的动作教学中，我们一般采用完整法教学。（）.错误谋学网www.mouxue.com.正确正确

7、答案：2.体能通常包括与健康有关的体能和与动作有关的体能两类。（）.错误.正确正确答案：3.男生和女生虽身体形态发育不同步，但身体素质的发育是同步的。（）.错误.正确正确答案：4.学校体育向着生理、心理和社会的多元目标方向发展。（）.错误.正确正确答案：5.变换法是指在体育教学中为发展学生体能所采用的变换练习的环境、条件和动作的要素以及动作的组合等情况下，进行锻炼的方法。().错误.正确正确答案：6.单元教学工作计划也称单项教学工作计划。（）.错误.正确正确答案：7.生理负荷的表面数据就是指量和强度。（）.错误.正确正确答

8、案：8.运用负重法发展体能对学生肌肉力量的增强有明显的效果。（）.错误.正确正确答案：9.体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。（）.错误.正确正确答案：10.女生女生的身体形态发育通常比男生晚二至三年。().错误.正确正确答案：11.学生在身体形态突增期3一4年后，即出现身体素质发展