文言文人物传记类

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1、文言文——人物传记类一、阅读下面的文言文，完成6—10题。诸葛瑾字子瑜，琅邪阳都人也。汉末避乱江东，值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。与鲁肃等并见宾待，后为权长史，转中司马。建安二十年，权遣瑾使蜀通好刘备，与其弟亮俱公会相见，退无私面。瑾为人有容貌思度，于时服其弘雅，权亦重之，大事咨访。与权谈说谏喻，未尝切愕，微见风采，粗陈指归，如有未合，舍而及他，徐复托事造端，以物类相求，于是权意往往而释。吴郡太守朱治，权举将也，素加敬。权曾因事望之，而难自诘让，忿忿不解。瑾揣知其故，不敢显陈，遂于权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，

2、以呈权，权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏①之德，使人加亲，岂谓此邪？”权又怪校尉殷模，罪至不测。群下多为之言，权怒益甚，与相反覆，惟瑾默然，权曰：“子瑜何独不言？”瑾避席曰：“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化。在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢过不暇，不敢有言。”权闻之怆然，乃曰：“特为君赦之。”虞翻以狂直流徙，惟瑾屡为之说。刘备东伐吴，吴王求和，瑾与备笺曰：“瑾闻旗鼓来至白帝，或恐议臣以吴王侵取荆州，危害关羽，怨深祸大，不宜答和。此用心于小，未留意于大者也。试为

3、陛下论其轻重，及其大小。陛下若抑威损忿，暂省瑾言者，计可立决，不复咨之于群后也。陛下以关羽之亲何如先帝？荆州大小孰与海内？俱应仇疾，谁当先后？若审此数，易于反掌。”时或言瑾别遣亲人与备相闻，权曰：“孤与子瑜有死生不易之誓，子瑜之不负孤，犹孤之不负子瑜也。”（取材于《三国志·吴书·诸葛瑾传》）注：1颜氏：指孔子的学生颜渊，以德行著称。6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是A．转中司马转：改任B．徐复托事造端造：前往C．权曾因事望之望：怨恨D．暂省瑾言者省：考虑7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A．于时服其弘雅别其

4、官属常惠等各置他所B．蒙生成之福师道之不传也久矣C．权闻之怆然，乃曰乃不知有汉，无论魏晋D．陛下若抑威损忿若入前为寿8．下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是A．汉末避乱（于）江东B．如有未合，（则）舍而及他C．瑾揣知其故，（且）不敢显陈D．臣谢过不暇，（诚）不敢有言9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是A．为了消除孙权的怀疑，诸葛瑾出使蜀国时与诸葛亮聚面只谈论公务，私下不相往来。8B．诸葛瑾能够揣摩孙权的心理，选择劝谏的最佳时机和方式，所以往往能够取得成功。C．刘备为给关羽报仇讨伐东吴。诸葛瑾写信给他，劝他以大局

5、为重，放弃对东吴动武。D．诸葛瑾之所以能取得孙权的信任，是因为他一贯以国事为重，忠心耿耿，谨慎做事。10.把上文中画曲线的句子翻译成现代汉语。（4分）①值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。②虞翻以狂直流徙，惟瑾屡为之说。二、阅读下面的文言文，完成6－10题。吴与弼，字子传，崇仁人。与弼年十九，见《伊洛渊源图》，慨然响慕，遂罢举子业，尽读四书、五经、洛闽①诸录，不下楼者数年。中岁家益贫，躬亲耕稼，非其义，一介不取。四方来学者，约己分少饮食，教诲不倦。正统十一年，山西佥事何自学荐于朝，请授以文学高职。后御史涂谦复荐之，俱不出。尝叹曰：

6、“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。”天顺元年，石亨欲引贤者为己重，谋于大学士李贤，属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛，遣行人曹隆，赐玺书，赍礼币，征与弼赴阙。比至，帝问贤曰：“与弼宜何官？”对曰：“宜以宫僚②，侍太子讲学。”遂授左春坊左谕德，与弼疏辞。贤请赐召问，且与馆次供具。于是召见文华殿，顾语曰：“闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？”对曰：“臣草茅贱士，本无高行，陛下垂听虚声，又不幸有狗马疾。束帛造门，臣惭被异数③，匍匐京师，今年且六十八矣，实不能官也。”帝曰：“宫僚优闲，不必辞。”赐文绮酒牢，遣中使送馆次。顾谓贤曰：“此老非迂阔

7、者，务令就职。”时帝眷遇良厚，而与弼辞益力。又疏称：“学术荒陋，苟冒昧徇禄，必且旷官。”诏不许。乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月，以疾笃请。贤请曲从放还，始终恩礼，以光旷举。帝然之，赐敕慰劳，赍银币，复遣行人送还，命有司月给米二石。与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事。成化五年卒，年七十九。所著《日录》，悉自言生平所得。[注]①洛闽：洛学和闽学，代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。②宫僚：太子属官。③异数：这里指皇帝给予的特殊优待。6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A．帝乃命

8、贤草敕加束帛草敕：起草诏书。B．征与弼赴阙赴阙：到朝廷来。C．束帛造门造门：装点门面。D．乃请以白衣就邸舍白衣：无官职的士人7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是A．中岁家益贫而与弼辞益力B．请授以文学高职以光旷举8C．