实验小学年度第一学期少先队工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的实验小学年度第一学期少先队工作总结　　在这一学期中，我校的少先队工作本着以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神为指导，深入贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求，按照第五次少代会确立的“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，围绕我校教育工作的重点，切实抓好少先队基础建设，切实为少年儿童的健康成长和素质教育进行了全面的推进服务。具体总结如下：　　一、加强少先

2、队工作的自身队伍建设，切实推动少先队工作机制社会化的进程。　　１、不断加强少先队阵地建设，充分发挥红领巾广播、开放式图书室、电子阅览室、队室、橱窗、板报等少先队阵地的作用。重视少先队信息建设，组织好广大队员订阅队报队刊，认真学习阅读。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政

3、办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　２、加强辅导员队伍建设。鼓励辅导员增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，增强实施素质教育的自觉性和能力，不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。另外，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，充分发挥各方面的优势，营造良好的外部育人氛围。　　二、深入开展“讲文明、学规范、促养成”教育活动，抓好队员的养成教育

4、。　　１、以党中央提出的“认真贯彻公民道德建设实施纲要”、“加强少年儿童的道德建设”为依据，努力把我校队员们的思想道德教育和公民道德建设有机衔接起来，以体验教育为载体，结合队员生活实际，从细微处入手，通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少先队员在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。　　２、各中队在这一学期中，组织学生学习《小学生日常行为规范》，加强了文明礼仪教育

5、与行为习惯训练，从而使得学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　３、本学期初，大队部成立了的新少先队大队组织机构,组建了“文明小队”与“护绿小队”。严格大队部值日制度，做好各中队课内外纪律、室内外卫生、两操活动、文明用餐、车棚管理等常规方面的检查工作，加强

6、对大、中队干部的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成了良好的行为习惯。　　三、以体验教育为途径，创造性地开展形式多样、独具风格的中队实践活动。　　１、继续弘扬“民族精神代代传”教育主旋律。充分发挥少先队组织优势，结合地方文化和校园特色，抓住教师节、国庆节、中秋节、世界动物节、中国少先队建军队日、安全教育日、环境日等教育契机，以演讲、故事会、主题班会、读书活动等形式，通过思品课、班队课、主题活动月来有针对性地开展校本型体验性教育活动，帮助队员形成良好的精神风貌和道德品质。中秋节期间，我校

7、组织开展了“节约一元钱、奉献一份爱、帮助小伙伴”的体验活动，学校大队部开展绿色中秋——月饼盒回收活动，建设资源节约型和环境友好型的社会，进一步在全社会宣传推广环保理念，并培养队员们的责任感和公德意识。中国少先队建军队日，我校在一年级开展少先队入日活动，学习队知识，发展新队员活动；以中队为单位，开展快乐阅读活动，使各学生养成阅读的好习惯等。本学期，我校四、五、六年级还先后开展了“感恩教育”、“安全教育”、等主题队会观摩活动，既陶冶了队员的思想情操，又促进了中队之间的合作交流。　　２、开展丰富多彩的少先队活

8、动，全面发展队员素质围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　学校少先队善于捕捉和利用一切有教育意义的契机，开展丰富多彩、富有成效的少先队活动。如：“学校科技、体育、艺术节活动”，给了每个集体、每位队员展现自己风采的舞台，也使队员受到校园文化艺术的深刻熏陶；