电子技术课程实训报告

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1、电子技术课程实训报告　　　　《电子技术课程设计》　　实训报告　　题目：学生姓名：专业班级：电子科学与技术学号：　　系（部）：电气信息工程学院指导教师：　　实训时间：15—16周　　实训报告评语　　等级：　　评阅人：职称：　　年月日　　一、实训任务要求　　按照自己的想法和设计，实现预期的功能效果。　　二、实训目的　　1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。　　2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子技术课程实训报告　　　　《电子技术课程设计》　　实训报告　　题目：学生姓名

2、：专业班级：电子科学与技术学号：　　系（部）：电气信息工程学院指导教师：　　实训时间：15—16周　　实训报告评语　　等级：　　评阅人：职称：　　年月日　　一、实训任务要求　　按照自己的想法和设计，实现预期的功能效果。　　二、实训目的　　1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。　　2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。　　3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。　　4、学习使用proteus、protel电路仿真与设计软件，动手绘制电路

3、图。　　5、使用AltiumDesigner绘制简单的PCB图，掌握印刷电路板的一些流程和步骤。　　三、实训步骤:　　1、设计方案的选择：　　一开始准备不用锁存器，但是51单片机可控的IO口只有四组，仅仅一个8*16的LED点阵就耗费了三组。为了节省IO口，实现其他的功能最终选择了增加三个锁存器，详细看附录里面的实物展示图。　　2、电路原理分析：　　通过51单片机的控制，用8*16的LED点阵实现小游戏俄罗斯方块。通过51的P2口给8*16的LED点阵发送显示数据，与P2相连的是三个锁存器（74HC

4、573），通过锁存端的控制由P2口分三次发送数据给LED点阵，通过扫描的方法实现8位IO口控制24位显示。单片机处理速度是很快的，人眼睛能辨别的事物变化的时间1/24秒，由于视觉暂留作用我们看到的便是整个屏幕都是同时工作者的，其实同一时刻只有一个灯在亮，我们看到的都是余辉。　　通过P0口控制一个七段数码管用于俄罗斯方块的得分现实，同时蜂鸣器会发出滴滴声，表示得分了。　　P1口控制一些操作按键，主要功能是控制LED点阵显示的方块左右的移动、快速下降、以及暂停复盘等功能。　　注：详细请查看附录一的原理图

5、。　　3、芯片封装及功能：　　74HC573封装：20引脚双列直插　　功能：数据的锁存，从而实现单片机8位数据端控制24位。就是通过3个锁存器分别对数据的锁存和开放实现的。89C52封装：40引脚双列直插　　功能：通过IO口对外部期间的控制。　　4、电路制作与调试　　制作PCB流程：　　AltiumDesigner画出原理图→生成PCB→布线→设置线宽、过孔大小↓　　清洁版上的油墨←腐蚀电路板←过热←打印机转印调试：　　焊接完成后要注意检验电气连接是否正常，用电表的欧姆档测量布线两端的阻值的方法。然

6、后安装上芯片看看能能否正常工作，最后调整工作参数。　　四、实训心得　　上一学期的实训经历让我初步掌握了焊接的基本技术，认识实习过程中的各种电子元器件。　　通过这学期的实训进一步强化了自己的焊接技术，对元器件不再仅仅是认识，而是更进一步的了解了他们的用途和使用方法。对自己的动手你能力也得到了进一步的提高。　　紧接着我就开始学习用AltiumDesigner来画电子原理图进而生成PCB，刚刚接触到AltiumDesigner的我一开始觉得很难去画一个正式的电路图，有时找个元件都要找很久，但是练习了一段时

7、间之后，我能够比较准确的画出简单的电路图和添加适当的封装了，并且学会了寻找一些常用的电子元件和其对应的封装以及AltiumDesigner的一些基本操作。而且对PCB的印刷流程有了比较清楚地了解。　　对于测试可不是一个简单的事情，测试调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。通过对我的PCB的检测与调试，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我们要检查焊接的地方是否使印刷电路板损坏，检查个电阻是否同图纸相同，各个电容、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线

8、或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。　　进一步的检测—定在通电状态下，仔细调节，如果调节失败，要按照一定的顺序和逻辑进行排查，忙乱的检测只会事倍功半，因此在整个过程中我们一定要有耐心、心平气和。一直找不到错误的时候是很容易抓狂烦躁的，注意调整心情！　　通过两个星期的实训，我觉得自己在以下几个方面还尚欠缺：　　1、仅仅实现了俄罗斯方块的一部分内容，自己设计做的仅仅只有四方格。这一点上有待于改进，而求自己在程序设计上还是非常不熟练的，甚至可